Куда кого посеяла жизнь

Начальник послал Монику к коменданту ОБЛОНО, с тем, чтобы он поселил её на неделю в Дом для приезжих, расположенный недалеко от этого здания. А, когда она пойдет на работу в училище, – там, на месте, уже определятся, куда её поселить. Больше он Монике не сказал ничего, все было – только в пределах её трудоустройства.

Проработав неделю с опытными кадровиками областного отдела, Моника узнала множество возможно и простых, но просто неизвестных для неё, практических нюансов кадровой работы, тем более в специфической отрасли – Образования. Узнала много такого, что ей уже было не стыдно появиться на работу с кадрами в педагогическом училище.

В училище её приняли хорошо, с пониманием, как-никак не сама пришла, а по направлению из областного отдела. Она быстро освоилась с текущими вопросами по учету и движению кадров, навела порядок там, где возникли проблемы, вызванные частыми отсутствиями бывшего кадровика на работе, по причине часто болеющих малолетних детей, да и её самой. Моника, с её удивительно красивым почерком, часто оказывала отдельные услуги другим отделам училища –секретариату, общему, юридическому и другим отделам. Это поднимало её авторитет в глазах не только руководства училища, но и многих людей, которые пересекались с ней по работе. Жила она сама, вне работы практически ни с кем не общалась, но не чувствовала себя чужой, как в Черновцах или в Проскурове. И, все-таки, в глубине души, – она не чувствовала настоящего удовлетворения от жизни. Все получалось наоборот, – чем больше жизнь поворачивалась к ней лицом, относилась с ней добрее и лучше, тем больше Моника её (эту жизнь) ненавидела. Естественно, ненавидела и людей, живущих этой жизнью и радующихся ею. Заполнивший её, стереотип мышления, что советская власть и Россия – это – Зло, а все русские и их сторонники, для неё – Враги, особенно после тех счастливых мгновений общения с настоящим «немцем» – Отто, и целенаправленных занятий в разведшколе, стал постоянным генератором этой внутренней ненависти.

Да, она поняла, что о ней не забыли, но её энергичная натура требовала выхода, требовала конкретных действий. Но, так как указаний от её «хозяев», не поступало, то она просто усердно работала на благо этой «вражеской» для неё страны, или «стороны», так она считала её для себя.

Моника была включена в состав постоянно действующей приемной комиссии училища, на правах её секретаря, скорее даже руководителя, так как председатель, чаще появлялся тогда, когда надо было что-то серьезное решить или подписать, а текущая работа комиссии – была за ней .

Наконец, месяца через два после прихода на работу в училище, как раз накануне нового, 1941 года, её вызвали в отдел кадров областного отдела образования. Знакомый ей начальник расспросил, как её приняли, как устроили и вообще, как идут дела у неё на работе и вокруг неё. Моника поблагодарила за все и сказала, что все у неё пока идет нормально. Она освоилась с работой и старается поставить её несколько лучше, чем было до сих пор. Начальник сказал, что наслышан о её старании от руководства училища и доволен, что она не подводит ни его, ни тех людей, кто её рекомендовал.

А потом пригласил Монику пройти с ним в архив отдела кадров, там ей покажут отдельные моменты подготовки документов для сдачи в архив….Архив в тот день был закрыт по какой-то причине, но начальник открыл дверь своим ключом и вошел туда вслед за Моникой, закрыв дверь изнутри.

Они присели на диван. «Моника», – обратился к ней Яков Яковлевич, – поступило распоряжение поручить вам очень ответственную работу, именно здесь в Виннице. Мне неизвестно, как там и что замышляется «наверху», но чувствую, что высшее руководство той страны, которой мы с вами негласно служим, заимело какой-то очень серьезный интерес к этому городу и его окрестностям. Не знаю, чем это вызвано, но это так. В связи с этим, специальной группе, в которую теперь входим и мы с вами, и, которую возглавляет хорошо вам известный офицер тайной полиции, поручено, в срочном порядке, собрать сведения о наиболее активной части населения города Винницы и его окрестностей, которые в перспективе и при определенных обстоятельствах, могут представлять опасность, для нашей страны в этом регионе.

Вы должны стать сборщиком, сортировщиком, фильтровщиком, аккумулятором – накопителем и передатчиком таких сведений. Для этого необходимо тихо и незаметно перелопатить многие архивы, начиная с архива вашего училища и до главного областного архива, куда мы обеспечим вам вполне легальный доступ, как кадровому работнику. К этому статистическому набору данных о разных людях, надо будет добавить текущие данные. Материалы из газет, журналов, радиопередач, других публикаций и выступлений; информации из личных бесед, из всего увиденного и услышанного и других, неизвестных пока источников.