Королева улья, или Как выжить в Мире девочек

• Страдать молча.

• Отшучиваться, чтобы убедить себя, что вы не принимаете все это близко к сердцу.

• Не разговаривать с человеком, пока (надеюсь) он не поймет: что-то не так, и не спросит об этом. После этого начинайте все отрицать, скажите: «Все хорошо» или «Какая разница». А затем разозлитесь, что он не сразу понял, что у вас на уме.

• Наконец, попросить, чтобы человек перестал себя так вести, на что вам, конечно, ответят:

Ты не понимаешь шуток. Ты слишком напряженная.

Ты такая эмоциональная и чувствительная. У тебя что, ПМС?

Что ты такая злая? Или: Почему ты такая сука?

Ты же знаешь, что у меня такой юмор.

• Страдать молча, пока какая-то мелочь (для всех остальных) не заставит вас взорваться и разрыдаться/закричать, чтобы наконец-то выплеснуть свои эмоции.

• Вести себя в стиле «Ты понятия не имеешь, с кем связалась» и затем попытаться испортить этому человеку жизнь.

• Бороться словесно и физически.

• Принимать наркотики или алкоголь, чтобы забыться.

Любой из этих восьми методов не позволит вам достойно вести себя во время конфликта с другим человеком. Но, изучив роли, которые играют девочки, и используя ООПЗ, мы сможем отказаться от этих правил. Вас не пригласили на вечеринку Не важно, сколько вам лет, мало что может заставить чувствовать себя более неуверенно, чем ситуация, когда вас не пригласили на вечеринку к другу. Тем временем организатор превращается в Девочку-королеву на то время, пока решает (посоветовавшись с Лучшей подругой), кого позвать, а кого – нет (если вы позволите дочери пригласить мальчиков, то страсти еще больше накалятся, подробнее см. главу 9).

...

МЭРИ: Аманда уже прислала тебе эсэмэс по поводу своего дня рождения? Я уверена, это будет крутая вечеринка!

АНА: Нет еще… но мой телефон в последнее время вел себя странно.

МЭРИ: О, я уверена, что ты приглашена. Я узнаю и скажу тебе.

Позже в обед…

...

МЭРИ: Аманда сказала, что мама разрешила ей пригласить всего несколько человек. Ну, ты понимаешь, только самых близких друзей.

АНА: Ничего страшного.

МЭРИ: Может быть, я смогу уговорить Аманду, чтобы она тебя пригласила.

Что чувствует при этом Ана? Далее я изображу схему мотивации, чувств каждой девочки, вероятных и желаемых результатов (в графе «Что сделать, чтобы гордиться собой»). Девочки могут пользоваться этой таблицей при возникновении любых конфликтов, чтобы понять мотивы и интересы других участников. Покажите эту схему дочери и помогите ей в ней разобраться.

Понимание мотивации девочек поможет разобраться в том, чего они хотят. В рассматриваемой ситуации Аманда – Девочка-королева (то есть человек, обладающий властью, по крайней мере временно), Мэри – Посол (посередине) и Ана – Жертва (человек, попавший в уязвимое положение). Драма вокруг дня рождения будет выглядеть так.