Читаем Контрольные работы по географии. 6 класс полностью

В биосфере непрерывно происходит биологический круговорот. Движущей силой его являются солнечное тепло, свет. При этом проявляются две противоположности – зарождение живых организмов и их отмирание. На Земле нет ни вечных растений, ни вечных животных, людей. В биологическом круговороте биосферы все организмы связаны между собой и с другими оболочками Земли (гидросферой, атмосферой, литосферой).

Растения на свету поглощают из атмосферы углекислый газ и выделяют кислород. Этот процесс называется фотосинтезом. Растения поглощают также воду и различные соли, растворимые в ней.

Все неорганические вещества литосферы и гидросферы растения превращают в органические. Растениями питаются травоядные животные, а их, в свою очередь, поедают хищные. Животные вдыхают выделяемый растениями кислород и выдыхают углекислый газ, т. е. это процесс, обратный фотосинтезу. Так в атмосфере регулируется содержание этих газов. После отмирания остатки растений и животных перерабатываются микроорганизмами и превращаются ими в гумус (перегной), а также в неорганические вещества.

На последующих этапах биологического круговорота происходит разложение органических остатков до простых минеральных соединений. Словом, в биологическом круговороте все звенья биосферы – растения, животные, микроорганизмы – взаимосвязаны.

Человек тоже участвует в биологическом круговороте, активно вмешиваясь в него. Как говорил великий юморист СССР Аркадий Райкин: «Каждый (человек) стремится вдохнуть как можно больше кислорода, а выдыхает всякую гадость – от никотина до сивухи (алкоголя), не считая углекислого газа». То есть роль человека в биологическом круговороте своеобразна. А в последние десятилетия человек все чаще нарушает круговорот, вырубая леса, загрязняя воды и атмосферу, да еще создавая генетически модифицированные организмы всех видов. Технический прогресс рождает регресс в природе, биосфере.

4. Роль и значение микроорганизмов в биосфере Земли.

Микроорганизмы – это мельчайшие организмы, видимые только в микроскоп. Они могут питаться органическим и неорганическим веществом, способны жить в разнообразных условиях. Особенно много микроорганизмов в почвах. Они перерабатывают поступающие в почву органические остатки, в частности, листву, опавшую осенью с деревьев, увядшую и засохшую траву в лесах и лугах. Благодаря жизнедеятельности микроорганизмов почвы обогащаются гумусом (перегноем). Это верхний, темноокрашенный горизонт почв. Наиболее богаты гумусом черноземы. Этот тип почв образуется в степях. Чернозем – «царь почв», потому что он самый плодородный. Для поддержания плодородия при нормальном хозяйствовании необходимо применять чередование посевов, травополье, пары, т. е. почвам нужен «отдых» для восстановления плодородия, поскольку происходит истощение из-за частых посевов и сельскохозяйственных культур, особенно кукурузы, подсолнечника. В хвойных лесах почвы менее плодородные, чем луговые и степные, они называются подзолистыми, в них меньше гумуса. Немного гумуса содержат почвы в широколиственных лесах, их называют серыми.

5. Растительный мир суши – значительная часть биосферы Земли.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей