Код жизни

– Т.е. где бы вы ни находились, что бы вы ни делали, вы всегда переживаете чувства?

– Получается так.

– Почему?

– Пока не понимаю.

– Хорошо. Давайте вернемся к тому, с чего мы начали. Кто такой человек?

– Образ и подобие божье.

– А Бог?

– Свет и Любовь.

– Значит, наша задача – научиться любить и стать такими, как наш Отец. И если вы заметили, то вся наша жизнь подчинена одному – выбору чувства. А выбор заставляет нас делать та или иная ситуация, в которой мы постоянно находимся.

Т.е. ситуации – это и есть уроки любви, которые нам дает жизнь. Наша задача научиться любить. И все в нашей жизни подчинено этому. Вы можете что-либо возразить?

– Пока не могу.

– И что мы еще делаем? Я имею в виду не поступки.

– …?

– Думаем! Обратите внимание: каждая ситуация вызывает наши чувства и заставляет думать. Но наши размышления, как правило, сводятся к одному: мы ищем виноватых и формируем свое отношение к тому или иному поступку, ситуации и т.д. А что такое отношение? Это и есть чувство – люблю или не люблю.

– Т.е. получается, что мы всю жизнь учимся любить и думать, и жизнь наша – это сплошные уроки?

– Да, это так. И так будет продолжаться до тех пор, пока в душах наших не останется ненависти и мысли будут светлые. Вот тогда мы станем светом и любовью, т.е. вырастем и с полным правом сможем сказать Отцу: « Я вырос, Отец! Я сын Твой!»

Разве не так происходит в наших семьях? Мы рожаем детей, кормим, поим, воспитываем, стараемся сделать из них достойных людей в нашем понимании. По крайней мере, не хуже нас, а в чем– то даже и лучше. Но разве наш общий Отец – Бог не хочет, чтобы мы выросли и стали такими, как Он?

– Наверное, это так. Но своих отцов и матерей мы видим – они рядом с нами всегда с рождения и до самой смерти. Но вот Бог?

– А что вас смущает?

– Бог– это нечто непередаваемое. Его нельзя увидеть, потрогать.

– Почему нельзя?

– Разве это возможно?

– А кто же вас учит любить?

– Получается, что жизнь.

– А что такое жизнь сама по себе?

– Я слышала, да и в школе нас учили, что жизнь – это форма существования белковых тел.

– Хорошо. Давайте порассуждаем. Я еще раз подчеркну, что мы не умеем думать, не умеем сопоставлять факты, анализировать, делать правильные выводы. Нас в школах, институтах учат чему угодно: математике, физике, химии, но не учат жизни! Почему? Потому что для подавляющего большинства жизнь – это действительно форма существования белковых и небелковых тел. И лишь очень малая часть людей задумывается и задает себе вопрос: «А что же такое на самом деле жизнь?»

Давайте порассуждаем и попытаемся это понять вместе. Мы с вами живем в материальном мире ,и сами являемся частью материи. Так?

– Но, а как же душа, она же не материальна?

– Оставим пока душу в покое. Поговорим о чисто материальном. Вокруг нас огромный мир. Мир настольно многообразный, что, несмотря на все достижения науки и техники, мы до сих пор его не изучили. Каждый год ученые открывают все новые и новые виды животных, растений, минералов и т.д. В этом мире есть место людям, разным нациям, национальностям, народам. Есть животный мир, есть мир растительный, мир подводный, мир минералов, мир искусственно созданных вещей и предметов. Звезды и планеты это тоже мир материи. Наш бесчисленный по многообразию мир состоит из материи. А что такое материя? Это комбинация различных молекул. Например: океан, реки, моря состоят из воды и мы состоим на 80% из воды. Все, что есть в природе, есть и в человеке. А сколько же их молекул?

– Трудно сказать.

– Почему? Откройте учебник химии за 7 класс средней школы и вы найдете эту информацию. Их около шестидесяти тысяч наименований и различные их комбинации создают наш мир.

– Получается так.

– А из чего состоят молекулы?

– Из атомов.

– А сколько атомов?

– Если мне не изменяет память, то 115.

– Даже если она вам изменила, это не принципиально. Важно, что их на порядок меньше. И теперь можно сказать, что из комбинации различных атомов создан наш мир. Так?

– Так.

– А из чего состоит атом?

– Ну, вы хотите, чтобы мы вспомнили то, что и в молодости плохо знали.

– Хорошо, напомню. Протон, электрон, нейтрон – это основные. Есть еще, но они не главные. По крайней мере для понимания того, о чем мы сейчас говорим.

Три маленькие штучки ,из различных комбинаций которых строятся атомы, затем молекулы, и, в конечном итоге, мы и этот мир, частью которого мы являемся.

– Уж не те ли это три кита, на которых стоит мир?

– Именно те, но что это такое, на самом деле, мы остановимся несколько позже.

А теперь давайте вспомним химию.

– Виктор Николаевич! Тут вчерашний день не можешь вспомнить, а вы химию.

– Да не переживайте, не всю химию, а один закон, который мы знаем все и произносим к месту и не к месту.

– …?

– Материя не исчезает, а …

– Переходит из одного состояния в другое!

– Совершенно верно. Так вот, что это в моих руках?

– Лист бумаги.

– Материя?

– Да.

– А что будет, если сейчас поднести к нему горящую спичку?

– Сгорит.

– Да, сгорит. Это значит, что бумага перешла в другое состояние. Какое?

– Пепел.

–…?

– Дым?

–…?

– Газообразное?