Кибернетика стучится в школу

Но вот она столкнулась с тем, для чего понадобилось ее высшее образование.

Развитие вычислительной техники до сих пор проходило на глазах и в стороне. Эту «сторону» чувствовали даже работники, которых ВЦ (вычислительный центр) непосредственно обслуживал, но благодаря бдительности программистов не пускал в свои святилища. Пока не появился персональный компьютер.

Нашлась организация, нашлось помещение, нашлись деньги и энтузиасты. Формально это был класс, где преподавалась информатика. Благодаря энтузиазму класс превратился в общественную исследовательскую лабораторию. В составе общественности оказалась бабушка.

Когда я говорил выше, что персональный компьютер несет с собой революцию, и перечислял многое, что он может, все-таки эти слова продолжали звучать декларативно.

Скорее подсознательно, чем сознательно, мы понимаем, что образ жизни следующих поколений благодаря новшеству сильно изменится. Но в чем конкретно и каким образом? Это и старается решить общественная лаборатория. А чтобы решать, нужно было соединить исследования с учебой.

Коллектив подобрался пестрый, в том числе и по возрасту, и наша бабушка не выделялась в нем. Но в массе я увидел ее, разглядел и решил рассказать здесь.

— Бабушка, — спрашивает внучка, — почему ты любишь меня больше, чем родители?

— Неправда, родители тебя любят не меньше и даже больше.

— Но они не обращают на меня внимание так, как ты.

— Им более некогда. Нужно пробиться в жизни, получить образование, стать культурными и все это успеть передать тебе.

— А если не пробиваться?

— Тогда может потеряться смысл жизни. Они не смогут дать тебе все, что хотят. А если все, что хотят, ты возьмешь без их помощи, то пути ваших интересов могут разойтись. А это очень трагично.

— Ты в этом уверена?

— Уверена я буду тогда, когда стану прабабушкой.

А пока я учусь понимать жизнь.

— Ты опять собираешься в школу? Бабушка, возьми меня с собой!