Читаем Как жить, чтобы жить. Основы экзистенциального нейропрограммирования полностью

<p>Список используемой литературы</p><p>1</p>

Ассаджоли Р. «Психосинтез: теория и практика. От душевного кризиса к высшему «Я» Серия: Библиотека психологической литературы. М.: REFL-book; 1994 г.

<p>2.</p>

 Андреас С., Герлинг К., Фолкнер Ч., Халлбом Т., Мак-Дональд Р., Шмидг Д. Смит С. «Миссия НЛП», М.: Независимая ассоциация психологов-практиков, 1998.

<p>3.</p>

Болстад Р., Хэмблетт М., Дайер-Хурайа К. «Pro-fusion. Модель изобилия и психического благополучия. НЛП и энергетические практики Востока», М.: Издательство: София; 2004 г.

<p>4.</p>

Волкер В. «Проект НЛП: исходный код», М.: «Маркетинг», 2002.

<p>5.</p>

Волченко В. «Миропонимание и экоэтика XXI века. Наука — Философия — Религия», М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2001.

<p>6.</p>

Вольф Ф. «Сновидящая вселенная. Расширение сознания или Там, где встречается Дух и Материя», М.: Постум, 2009.

<p>7.</p>

Деркс Л., Холландер Я. «Сущность НЛП», М.: КСП+, 2000.

<p>8.</p>

Дилтс Р. «Фокусы языка», СПб.: Питер, 2000

<p>9.</p>

Дилгс Р., Делазье Дж. «НЛП-2: поколение Next», СПб.: Питер, 2012-11-03

<p>10.</p>

Гиллиген С. «Терапевтические трансы. Руководство по эриксоновской гипнотерапии», М.: Независимая фирма «Класс», 1997.

<p>11.</p>

Гиллиген С., Дилтс Р. «Путешествие героя: путь открытия себя», М.: Психотераиия, 2012.

<p>12.</p>

Змановская Е. «Современный психоанализ. Теория и практика», СПб.: Питер, 2011.

<p>13.</p>

Зеленский В. «Аналитическая психология. Словарь», СПб: Б. С. К., 1996.

<p>14.</p>

Каптен Ю. «Основы медитации», Самара: ИЧП «АВС», 1994.

<p>15.</p>

Кинг М., Цитренбаум Ч. «Экзистенциальная гипнотерапия», М.:Независимая фирма «Класс», 1998.

<p>16.</p>

Ковалёв С. «НЛП эффективного руководства», РнД.: Феникс, 2005.

<p>17.</p>

Кроник А., Ахмеров Р. «Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути», М.: Смысл, 2003.

<p>18.</p>

Леонард Д., Лаут Ф. «Ребсфинг», Центр самосовершенствования «Breathe», 2000.

<p>19.</p>

Макаров В., Макарова Г. «Транзактный анализ — восточная версия», М.: Академический проект, ОППЛ, 2002.

<p>20.</p>

Мак-Таггарт Л. «Поле: поиск тайных сил вселенной», СПб, ИГ «Весь», 2007.

<p>21.</p>

Перселл П. «Рецепты наслаждения», Екатеринбург, из-во «Литур», 2004.

<p>22.</p>

Путеводитель по НЛП. Толковый словарь терминов. Сост. В. Морозов, Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2001.

<p>23.</p>

Саймонтон К., Саймонтон С. «Возвращение к здоровью. Новый взгляд на тяжелые болезни», СПб.: Питер, 1995.

<p>24.</p>

Стюарт Я., Джоннс В. «Современный транзактный анализ», СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

<p>25.</p>

Холл М., Боденхамер Б. «Полный курс НЛП», СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

<p>26.</p>

Хорни К. «Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. Психоанализ и культура. Истинные труды Карен Хорни и Эриха Фромма», М.: Юрист, 1995.

<p>27.</p>

Фанч Ф. «Преобразующие диалоги», Киев, Ника-центр, Вист — С 1997.

<p>28.</p>

Шапиро Ф. «Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз», М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

<p>29.</p>

Юревич А., Ушаков Д. «Экспертная оценка динамики психологического состояния российского общества: 1981-2011», Вопросы психологии, май-июнь 2012.

<p>30.</p>

Ялом И. «Экзистенциальная психотерапия», М.: Независимая фирма «Класс», 1999.

<p>31.</p>

Янг П. «Метафоры и модели изменения. Постигаем искусство НЛП», М.: Изд-во Эксмо, 2003.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука