Как воспитывать ребенка до детского сада

Читающий человек непрерывно думает, понимание прочитанных слов – часть мышления, о чем не подозревают инфантильные, не выросшие из детских штанишек родители. Напряженные раздумья – норма для бодрствующего человека: голова от чтения не заболит, а вот без него – не поумнеет.

Если папа не знает, какой кнопкой запускается компьютер, то постарается оторвать свою Риточку от монитора:

– Иди поиграй в бадминтон, а то станешь очкастой.

В ходе захвата Камбоджи в 1975 году красные кхмеры убивали всех людей в очках, чтобы «умники» не могли читать «вражеской» литературы. Но на самом-то деле очки уравняли людей с плохим зрением и с нормальным, появились целые нации очкариков, например японцы.

В Японии живут в среднем дольше 80 лет, а в России – меньше 65: близорукость не мешает долголетию. В наши дни носить очки или контактные линзы так же нормально, как в древности нормально было быть зорким: это позволяло вовремя заметить как дичь, так и опасность. Бояться нужно не близорукости, а глупости.

Прежде чем перейти непосредственно к делу, хотим сердечно поблагодарить мам, которые поделились с нами своим опытом. Их советы в сочетании с нашими отцовскими познаниями дали синергический, т. е. усиливающий, эффект. Как ни крути, а в первые годы дети больше находятся с мамами. Базой нашей книжечки послужили «Мишин дневник – до года», «Мишин дневник – 2-й год», «Мишин дневник – 3-й год» Ольги Валентиновны Мартьяновой и «Наброски актуальных тем» Елены Владимировны Марининой. Низкий поклон вам, мамы!

Виктор Бирюков,

Александр Черницкий

(Атяшево – Москва)

Часть I Малыш от рождения до года

Совет 1 Главное отличие от животных

Без речи нет личности

Когда приступать к воспитанию? Сразу. Появился малыш на свет – начинайте конструировать его личность. Стоп! А что такое личность? Это человек, обладающий сознанием. У новорожденного сознание девственно чисто, он не имеет личностных черт, т. е. лишен подлинно человеческой психики. Перед нами – «чистый лист»!

Конечно, новорожденный принадлежит биологическому виду homo sapiens – вроде бы является человеком. Однако без воспитания разумным малыш не станет. Маугли – сказочный герой: в реальности среди волков вырастет полный идиот – человеческое существо без личности. Личностью обладают лишь носители полноценного сознания. Формирование сознания происходит в первые 3–4 года жизни исключительно благодаря воспитанию.

Как понять, обладает ли малыш сознанием? Право же, это несложно.

Если ребенок связно рассуждает о непростых и отвлеченных вещах, значит, у него уже есть сознание.

Например, в темное время двухлетка показывает пальчиком на соседнее здание и говорит:

– Люна неть.

Так малыш доносит до вас грандиозную мысль:

– Я не вижу луны – она спряталась за высоким домом.

Итак, речь – главный способ выражения мыслей.

– Заговори, чтобы я тебя увидел, – сформулировал еще Сократ.

Вывод: обучение речи есть основной инструмент воспитания – «строительства» личности. Даже молча люди непрерывно ведут внутренний диалог с самими собой.

А вот у животных сознания (и личности) нет: звуки, которые они издают, не являются словами, служа лишь для подачи примитивных сигналов: «опасно», «укушу», «бежим», «больно», «ты мне нравишься», «моя территория» и т. п.

Речи можно обучить только при помощи… речи. Правда, овладение родным языком (в отличие от иностранного) полно загадок, ибо никто не помнит, как осваивал родную речь.

Мы убеждены, что в памяти ребенка изначально складывается правильный словарь: ребенок сразу твердо усваивает правильное произношение. Да вот осилить его не в силах: речевой аппарат еще слаб, ребенок говорит обрубленными, искаженными словами, и взрослым часто непонятен их смысл.

Но! Самому-то ребенку этот смысл ясен: произнося «мё» вместо «мороженое», он имеет в виду как раз мороженое.

Если ребенка передразнивать, произнося слова на его манер – «мё» вместо «мороженое», – ребенок возмущается:

– Мама, неть!

Или еще пример: один из наших малышей года этак в два вообразил себя котенком (почти все мелкие объявляют себя тем или иным зверьком, один из соавторов этой книжки какое-то время требовал, чтобы его считали олененком, и восходит вся подобная блажь к тем временам, когда у каждого племени имелось священное животное – тотем). И вот пацаненок входит в родительскую спальню со сногсшибательным объявлением:

– Кищ писол.

В переводе: «котенок пришел». Вероятно, слово «кищ» – «маленькая кошка» – получилось у малыша синтетическим путем из слов «кошка» и «кот». Стоит отцу повторить «кищ писол», как вы получаете гневную отповедь:

– Папа, неть! Неть, папа!