Мой друг Тони пригласил меня на обед, чтобы обсудить семейные проблемы. После того как мы сообщили друг другу свои новости за последнее время, Тони начал рассказ о своей семейной драме: его четырнадцатилетняя дочь Хэлли стала пропускать уроки, пить, связалась с плохой компанией. Тони и его жена Дениз обращались за помощью к школе, церкви и душепопечителю, чтобы как-то исправить поведение Хэлли.
— Это просто ужасно! Как же вы с этим справляетесь? — посочувствовал я.
— Да, всем нам приходится нелегко, — признал Тони, — но больше всего я жалею о том, что мы утратили.
— Что вы имеете в виду?
— Вы помните, какой была Хэлли в три-четыре года?
Я кивнул — я давно знал всю эту семью.
— Какой милой, ответственной девочкой! — продолжал Тони. — Мы были очень близки друг другу. И вдруг в мою дочку словно вселился кто-то чужой — злобный, лживый, все принимающий в штыки. Эту Хэлли я просто не знаю.
Я тихо сидел рядом с другом, сопереживая его страданиям.
Какое-то время спустя мы вновь встретились с Тони, и я спросил, как обстоят дела с Хэлли. С видом усталого и умудренного жизнью человека Тони отвечал мне:
— Всем нам пришлось немало поработать, и многое удалось исправить. Теперь я знаю, какие ошибки мы допустили при воспитании Хэлли. Мы хотели, чтобы она была хорошей, но не постарались воспитать у нее
Наблюдение Тони выявляет один весьма важный аспект в задаче родителей. Все мы хотим иметь хороших детей, таких, которые делают все как надо. Само по себе это желание вполне разумно и оправданно. Все должны делать то, что правильно в очах Божьих (см. Второзаконие 12:28). Однако многие хорошие дети, подрастая, так и не могут справляться с жизнью, превращаются либо в не очень хороших, либо в хороших, но незрелых людей.
Тони узнал, что главная задача состоит не в том, чтобы ребенок вел себя хорошо, а в том, чтобы у него выработался хороший характер. Этой проблеме и посвящена данная глава.
Поздравляем вас — вы стали родителем! Вы исполняете едва ли не самую важную роль в этом мире. Хотя порой кажется, что менять младенцу памперсы или препираться с подростком из-за неубранной комнаты не так уж интересно, ваш труд имеет непреходящее значение: вы превращаете ребенка во взрослого человека.
Бог понимает, как трудна ваша задача, и помогает вам. Отношения между родителями и детьми придуманы не людьми, а Богом. Сам Он раз и навсегда взял на Себя роль Отца по отношению к нам, народу Божьему. Бог любит нас и хочет питать нас и воспитывать. Ему нужно, чтобы мы именовали Его Отцом.
Роль родителя — одна из важнейших, какие Бог отводит человеку. Дети — благословение Божье, наследие, оставляемое нами миру. Процесс воспитания обеспечивает непрерывность человеческих традиций на протяжении столетий, сохраняет духовные и культурные ценности. И в каждом новом поколении вновь и вновь открывается образ Божий.
Воспитание детей — огромная, сложная задача. Родители принимают на себя обязательство стать для своих детей источником жизни, любви и роста. Одна из особенностей детского состояния —
Поскольку вы взяли в руки эту книгу, вы, по всей вероятности, совершенно сознательно приняли на себя и ответственность стать родителем. Даже если вы не готовились к этой роли заранее, вы приняли на себя эту ответственность задним числом. Большинство родителей обладают достаточно развитой системой ценностей и пристрастий, которые и влияют на их принципы воспитания детей. К примеру, они хотят:
• заключить брачный союз по любви и передать эту любовь следующему поколению;
• оставить следующему поколению свои ценности;
• создать теплую и любящую атмосферу в семье;
• получать удовольствие от своих детей;
• сделать что-то хорошее в этой жизни.
Все это вполне разумные причины для того, чтобы сделаться родителем. Однако, как только вы обзаводитесь детьми, на вас наваливается так много хлопот, что порой бывает трудно вынырнуть из этого массива и сообразить, чего вы пытаетесь достичь и как распознать, решили вы свою задачу или нет. Родителям нужен какой-то «навигационный прибор», чтобы не упускать из виду конечную цель воспитания.
Большинство родителей стремятся к тому, чтобы их дети стали взрослыми. Результативность их труда определяется не тем, как дети ведут себя сегодня, а тем, что будет с ними после того, как они покинут родительский дом. Представьте себе, как ваши дети проявят себя в следующих областях жизни: