Во многих христианских семьях складывается тяжелая ситуация именно потому, что дети не решаются показать родителям свое несовершенство. Им кажется, что они обязаны все время быть «хорошими», что все плохое в них абсолютно недопустимо. Происходит расщепление на плохое «я» и хорошее «я», хорошее обращается вовне, а плохое застревает в темных глубинах души. В таком случае дети обречены либо открыто восстать против родителей, либо подобрать себе деструктивных друзей и партнеров, которые соответствовали бы этой темной стороне их души. Предоставьте ребенку безопасное убежище, позвольте ему открыть вам свои дурные чувства и достичь интеграции, пока он еще состоит в теснейших отношениях с вами; пусть ребенок не таит свои чувства, чтобы в его душе не произошел раскол.
В подростковом периоде оживает конфликт между плохой и хорошей сторонами души. Ребята начинают ощущать новые аспекты своей личности, им открывается новый мир — мир ухаживания и свиданий. И вновь со всей остротой ставится вопрос: «Достаточно ли я хорош?» Когда подросток проходит через этот новый опыт, родители должны быть рядом, чтобы помочь ему справиться и с неудачами, и с победами. Приготовьтесь заранее ко всем шероховатостям, подъемам и спадам этого процесса.
Обеспечьте ребенку надежное убежище, где он сумеет переработать свои эмоции. Вы сможете во многом ему помочь, но одной вашей помощи недостаточно, нужна поддержка священника и душепопечителей. Подростков обуревает целый вихрь чувств, которые им еще предстоит интегрировать, в том числе и противоречивые чувства по отношению к родителям. Отчасти мучения детей вызваны и пробуждающимся половым влечением. Постарайтесь сделать так, чтобы подросток мог что-то из своих проблем обсудить с вами, но позаботьтесь о том, чтобы у него были и другие помощники в процессе интегрирования личности.
Этому процессу весьма способствуют границы — если только вам удастся их сохранить. Поскольку вы будете придерживаться установленных правил и границ, подросток станет испытывать к вам одновременно ненависть за то, что вы противитесь его желаниям, и любовь и благодарность за то, что вы обеспечиваете ему надежность. Не допускайте междоусобной борьбы за власть, пусть подросток интегрирует свое возмущение границами. Если родители не будут чересчур агрессивными или контролирующими, их дети смогут интегрировать и сами границы.
Одно из важных для родителей качеств, способствующих благополучному протеканию процесса интеграции, — это способность
С другой стороны, если на гнев вы отвечаете гневом, это также вызывает расщепление. Правильное решение — твердо соблюдать предписанные правила, но не отказывать ребенку в сочувствии. «Да, ты злишься на меня. Конечно, ты в ярости от того, что не можешь пойти с ребятами. Но это не обсуждается. Очень жаль, что пришлось так тебя огорчить». Такого рода твердый, но без гнева ответ помешает ребенку вовлечь вас в «борьбу за власть» и тем самым избежать процесса принятия реальности и скорби. Держитесь твердо, предложите ребенку свое сочувствие и любовь — и процесс пойдет верным путем: от протеста подросток перейдет к скорби, а затем к приятию реальности. Но произойдет это только в том случае, если вы устоите.
Если все пойдет по плану, вам удастся закрепить в характере ребенка те качества, которые будут служить ему на протяжении всей жизни. Ваш ребенок разовьет в себе способность:
• быть самим собой,
• принимать неудачи и поражения,
• прощать и принимать прощение,
• мириться,
• встречать поражение лицом к лицу и извлекать из него урок,
• решать проблемы и двигаться к своей цели,
• наслаждаться жизнью, не заставляя себя быть «совершенством»,
• любить реальных, далеких от совершенства людей,
• стремиться к идеалу даже тогда, когда он далек или когда на пути к нему настигает неудача.
Эти свойства характера помогут вашему ребенку прожить хорошую жизнь даже вдалеке от рая. Конечно, эта жизнь не будет совершенной, но она будет хорошей и удовлетворительной. Ребенок станет стремиться к идеалу и никогда не достигнет его, но извлечет удовольствие и полезный урок из самого процесса. И вы убедитесь, что справились со своей задачей и научили ребенка жить в реальном мире.
В следующей главе мы обсудим реалии этого мира.
Глава 7. Развитие талантов и способностей