Как управлять сверхдержавой

Мы живем в эпоху научно-технической революции. Уже сегодня об экономическом потенциале, о перспективах развития хозяйства судят не только по запасам полезных ископаемых, энергоресурсам и другим привычным меркам. Не преуменьшая их роли, с полным основанием можно сказать, что все большее значение приобретают такие показатели, как количество и, конечно, уровень подготовки, квалификация рабочих, инженеров, ученых. А если говорить о будущем – то, стало быть, размах и качество обучения школьников и студентов, которые через несколько лет пополнят ряды работников промышленности и сельского хозяйства, нашей интеллигенции. Социологи подсчитали, что уже в настоящее время в такой, скажем, отрасли, как машиностроение, для 80 процентов специальностей требуется подготовка в объеме техникума или полной средней школы. Знания, человеческий гений становятся в наше время важнейшим источником прогресса и могущества каждой страны. Естественно, что в обстановке бурного научно-технического прогресса школа призвана вооружить учащихся такими знаниями, которые отражают самый современный уровень науки. В наш век объем знаний растет стремительно – по оценкам ученых, он удваивается каждые восемь лет. А это требует постоянного совершенствования методов обучения, внедрения в педагогический процесс новых технических средств. Нарастающий поток научной информации надо уметь систематизировать, обработать и передать учащимся так, чтобы подготовить их к той новой технике, к новым технологическим процессам, с которыми они будут иметь дело, вступив в жизнь. И еще одно важно, чтобы школа не только давала сумму конкретных знаний, но и учила делать самостоятельные выводы на базе этих знаний, прививала молодежи навыки творческого мышления…

Коммунизм строится во имя народа, во имя счастья и блага человека. Ради этого трудятся наши рабочие и крестьяне, несут свою бессменную вахту советские воины, совершают открытия ученые. Но счастье и благо человека для нас не только изобилие материальных благ, хотя это имеет жизненно важное значение для каждого. Определяя коммунистическое общество, Маркс писал в «Капитале», что его высшей целью становится развитие человеческой личности. Развитие гармоничное, в котором физическое совершенство сочеталось бы с высокой образованностью; широкая культура – с трудолюбием; благородные моральные качества – с чувством гражданского долга. Основа такого развития личности закладывается уже с детских лет, в семье и школе.

Товарищи! Определяя главные направления развития культуры на ближайшие годы, XXIII съезд партии дал директиву завершить в основном к 1970 году введение для молодежи всеобщего десятилетнего образования.

Уже то, что мы взялись за это дело практически, свидетельствует об огромных успехах нашего общества. Вероятно, здесь в зале есть участники первого съезда учителей. Они, должно быть, помнят, что тогда, в 1925 году, на съезде докладывалось, что уже половина детей школьного возраста охвачена начальным четырехклассным обучением. Для той поры это было достижением. Прошло не так уж много времени, и наша страна решила вопрос о всеобщем начальном обучении, а затем, уже в послевоенный период, перешла к всеобщему семилетнему и восьмилетнему образованию. Это огромный успех нашего народа…

У нас строятся новые школьные здания, спортивные комплексы, дома для учителей. И все же потребность в школьных помещениях, особенно в сельских местностях, еще очень велика. Многие передовые колхозы, располагая средствами, по воле общих собраний сами берутся за строительство новых школ, строят дома для учителей. Всем нам было очень приятно услышать выступление председателя колхоза имени Куйбышева Киевской области тов. П. Л. Сиромахи, который говорил о хороших делах своего села, о большой помощи, оказываемой колхозом сельским учителям, своей школе. Хотелось бы надеяться, что доброму примеру таких колхозов, как колхоз имени Куйбышева, последуют и в других районах и областях…

Хотелось бы обратить внимание и на то, что наша молодежь должна развиваться не только духовно, но и физически. Спорт – это не погоня за рекордами, это здоровье миллионов, это готовность к труду, это подготовка наших юношей к воинской службе, воспитание таких необходимых в жизни качеств, как выносливость, дисциплинированность, стойкость и мужество. И, конечно, в физической закалке юного поколения велика роль школы, комсомола, профсоюзов.

Успех воспитания во многом зависит от того, насколько тесно объединены усилия школы и семьи. Общий рост культуры в стране, повышение благосостояния нашего народа, в частности, заметное улучшение жилищных условий, увеличение свободного времени – все это позволяет родителям уделять больше внимания детям. Вы, товарищи учителя, сами замечаете, что сейчас дети приходят в класс и более здоровыми, и более развитыми.