Читаем Как стать Завидной невестой? полностью

Многие мужчины не понимают, что женщина любит по-женски. Что она не влюбляется сразу и сильно, до беспамятства. Девушка вообще может сразу быть только слегка увлечена несколькими мужчинами, при этом трезво выбирая достойного мужа из толпы влюбленных ухажеров. Это уже пото-о-ом, через несколько лет супружеской жизни, она крепко-накрепко привязывается к мужу и начинает сильно его любить. Парни этого не понимают, поэтому многие и обижаются на то, что девушка их отвергла: «Как же так! Она же меня любит! Как могла!» И начинают подозревать ее в лицемерии. Хотя это совсем и не лицемерие, просто женская психология, сильно отличающаяся от мужской.

Поэтому, девушки, не стоит бояться показаться двуличной или жестокой – вы же женщины и должны выбирать себе мужа. Поэтому имеете полное право просто объяснить парню, почему он не подошел.

Ну и на последок – классический метод деликатного «отшива» мужчин.

Делаете губки бантиком, глазками хлопаете и мягко говорите: «Ой, а мне с такими парнями, как ты, папа встречаться не разрешает, я с тобой сходила на свидание пару раз, а теперь папа ругается...» Порядочная девушка к советам папы всегда прислушивается, так как папа мудрее и опытнее. Правильно ведь?

Есть множество историй, когда девушка давала мужчине понять, что ей папа с ним встречаться не разрешает, так как считает его недостойным руки дочери. И тогда парень становился великим воином, политиком или успешным бизнесменом, чтобы соответствовать требованиям папы невесты. А потом вспоминал отказ девушки как самое важное событие в жизни.

Поэтому, дорогие невесты, не бойтесь осчастливить мужчину своим отказом, если он не успел в вас влюбиться, его это не слишком ранит и принесет только пользу.

Хочу сказать Вам спасибо за газету, много мудрых и полезных вещей. Вы говорили о том, что мужчину надо созерцать, его надо уметь слушать, задавать ему вопросы для того, чтобы понять, какой он: какие у него отношения с родственниками, друзьями и т.д., чтобы потом сделать вывод о том, каким мужем он может стать.

Мы встречаемся около шести месяцев, о его прошлом знаю очень мало, об отношениях с родителями тоже, о работе – еще меньше. Он очень не любит, когда я задаю вопросы о семье, о его работе. Обычно отвечает очень коротко и односложно, давая понять, что не хочет эту тему продолжать. Считает, что мне достаточно знать его краткую биографию: отец бросил мать, когда ему было два года; окончил такой-то институт; работает там-то. Мы познакомились тогда, когда он ушел от жены и она еще несколько месяцев угрожала ему самоубийством. За то время, что мы знакомы, я могу делать выводы только по его поступкам: он обязательный, выполняет мои просьбы, никогда не опаздывает, дарит цветы – очень приятная картина. Но я переживаю, что время идет, а отношения ближе не становятся – до сих пор, как на первом свидании, обсуждаем книги-фильмы. Не отвечает на вопросы – не впускает меня в свою жизнь. Не доверяет? И потом, чувствую, что последние пару месяцев отношения местами натянуты из-за недопонимания, стали меньше проводить вместе время.

Оксана, подскажите, пожалуйста, как реагировать на такую закрытость. От нее очень некомфортно. В чем мои ошибки? Сама развелась полтора года назад.

Лена.

Опять двадцать пять. Девушки, поймите одну простую мысль: заниматься нужно собой! Пока вы еще не замужем, решайте свои проблемы. Почему около вас не вьется стая ухажеров? Почему вы не выбираете лучшего из лучших? Если мужчина вам не доверяет сейчас, с чего вы взяли, что потом будет лучше?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука