Читаем Как стать настоящей женщиной полностью

Когда я училась в 8-ом классе, моя подруга Наташа влюбилась в 10-классника Толю. Тот был спортсменом, мастером спорта по биатлону, членом юношеской сборной, постоянно ездил то на соревнования, то на сборы. Его основная жизнь проходила вне стен школы, учиться ему было некогда, на школьные отметки ему было наплевать. В любой институт его приняли бы безоговорочно, даже если бы он не сдал вступительных экзаменов — тогда спортсмены ценились на вес золота.

Выглядел Толя значительно старше своих 17 лет — высокий блондин с атлетической фигурой и высокомерным выражением лица. На одноклассников смотрел свысока: они в его понимании — “мелюзга”, а он чемпион республики, мастер спорта!

Влюбленные взгляды моей 15-летней подруги Толя попросту не замечал, хотя Наташа была очень красивой девочкой. Его любовницами были взрослые женщины, а возня с девственницей Толю ничуть не привлекала. Моя Наташка считала его красавцем, млела от него и страдала.

Толя был совсем не в моем вкусе — такие наглые циники меня не привлекали (переболев безответной «первой любовью» к прыщавому, развязному разгильдяю Мише Лепилину, я поумнела). Но я была верной подругой и наперсницей, терпеливо выслушивала Наташкины признания и была готова во всем поддержать подружку, лишь бы Толя обратил на нее внимание.

Наташа знала расписание его тренировок, и мы с ней караулили возле здания спортклуба, спрятавшись за углом соседнего дома, а когда он выходил после тренировки, мы, две наивные дурочки, делали вид, будто бы оказались здесь случайно, и “с независимым видом” проходили мимо, пока он прощался со своими приятелями-спортсменами. И так повторялось регулярно. Конечно, мы уже давно всем примелькались. Ребята провожали нас заинтересованными взглядами, а Толя даже не смотрел в нашу сторону. У него были свои заботы, своя, почти взрослая жизнь.

Когда он уезжал на соревнования, для Наташи жизнь останавливалась. Она ходила бледная, осунувшаяся, не спала ночами, на уроках сидела с отрешенным видом, уставившись в окно, или по-настоящему заболевала. У нее пропадал аппетит, ее постоянно тошнило и рвало, она жаловалась на боли в животе, у нее поднималась температура. Ее мама вызывала врача, Наташке ставили разные диагнозы: “гастроэнтерит”, “холецистит”, “дискинезия желчных путей”… Но я-то знала, чем (точнее, — кем) она больна. По десять раз на дню Наташа названивала в спортклуб, чтобы уточнить, когда юношеская сборная по биатлону вернется с соревнований, каждый раз надеясь, что соревнования закончатся раньше положенного срока.

— Лучше бы Толик растянул ногу и не ездил на эти проклятые соревнования, — мечтала она. — Тогда бы я ходила к нему в больницу и ухаживала за ним…

Потом Наташа узнала адрес Толиной любовницы. Той было 25 лет, красивая, холеная женщина, она была замужем, разведена.

— И что он нашел в этой потасканной старухе?! — в отчаянии вопрошала моя Наташка.

Мы с подругой часами караулили Толю возле ее подъезда, не зная, придет он сегодня к любовнице или нет. Если Толя к ней приходил, мы бросали ей в окно снежки и камни (однажды даже нечаянно разбили стекло), а потом убегали.

Вот так нелепо вели себя две прилежные ученицы, которых учителя ставили другим в пример! Те месяцы, пока Наташка была влюблена в Толю, мы вели себя, как идиотки. Инициатором, конечно, была Наташа — ведь это ее парень, внимание которого она хотела переключить на себя, а я участвовала во всех ее затеях из девчоночьей солидарности.

Задумав очередную авантюру, мы “для конспирации” переодевались. Дело было зимой, и Наташа как-то раз предложила поменяться шубами. Я надела ее шубу, она — мою. Можно подумать, мы стали неузнаваемы! Даже незнакомый мужчина, увидев нас хоть один раз, запомнил бы, а уж Толя, видевший нас регулярно, — и подавно. У меня была длинная, ниже пояса коса, а Наташа и сейчас потрясающе красивая женщина, но уже тогда была очень хороша собой.

Потом Наташа придумала еще одну нелепую затею — каким-то образом выкрасть у Толиной любовницы что-то из ее нижнего белья и подбросить кому-то, чтобы Толя об этом узнал. Я еле-еле отговорила ее от этой затеи, задав резонный вопрос:

— А как можно выкрасть что-то? Влезть в ее квартиру? Лично я — не полезу!

Но моя подруга не успокоилась. Она узнала, у кого покупает модные “тряпки” Толина любовница (в те времена что-то приличное можно было купить только у спекулянтов) и тоже стала покупать вещи у той же самой спекулянтки. Наташа выпрашивала у матери денег на очередную покупку и, предварительно выяснив, что купила любовница Толи, покупала то же самое.

В общем, глупостей мы натворили…

— Почему ты порвала со своим женихом?

— Мой отношение к нему резко изменилось.

— А почему же не вернула ему обручальное кольцо с бриллиантом?

— А к кольцу мое отношение не менялось.

Анекдот

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука