Читаем Как правильно воспитать своего мужа полностью

Активизация и закрепление подобной мотивации основывается на создании ситуации успеха. В чем она заключается? Супруга в очень вежливой форме просят устранить какую-то домашнюю проблему, традиционно относящуюся к мужским обязанностям. Выбирают тот бытовой вопрос, который муж уже с успехом решал. При этом выполнение этой работы требует определенных знаний и навыков. Например, нужно починить электрическую розетку в прихожей.

Возможно, что ваш партнер с неохотой реагирует на подобные просьбы. Повышать же голос, скандалить нельзя. Что же в этом случае делать? Приведем тактику, которая, как правило, помогает в таких случаях.

Жена: Юра, ты обещал сегодня после десяти утра отремонтировать розетку в прихожей.

Муж (не двигаясь): Обещал, так сделаю.

Жена (становится рядом с мужем и молча, стоит).

Муж: Ты чего?

Жена: Пожалуйста, я тебя очень прошу, встань и начни ремонтировать розетку.

Муж: Тебе надо, ты и ремонтируй.

Жена не отвечает на раздражающую реплику, а мило и по-доброму ему улыбается. Её задача — выработать у мужа нужное поведение, а не выяснять отношение.

Муж: Хорошо, хорошо сейчас начну ремонтировать (ворча, идет за инструментом, а потом в прихожую, начинает чинить розетку).

Жена (искренне, без иронии, сарказма и чувства превосходства, по-доброму): Спасибо, Юра.

Когда муж справляется с этой работой, его сразу же, отложив все другие дела, поощряют (подкрепляют). В качестве поощрения может выступить чашка любимого им чая, нежное чмоканье в щеку, приятное объятие, страстный поцелуй или может что-то еще, что вызовет в нем сильные положительные эмоции. Главное, чтобы форма благодарности была к месту и по характеру исполнения искренняя. Данное поощрение обязательно сопровождают устной похвалой. В подобном случае не рекомендуется говорить мужу слова, которые можно прямо или косвенно расценить как контролирующую фразу. В выражении «Ты хорошо справился с работой» скрыта функция проверки. Слово «справился» подразумевает, что кто-то извне поставил задачу, а значит, он и контролирует её выполнение. Отсюда можно сделать вывод, что мужчина хорошо исполнил работу, потому что он не хочет неприятностей со стороны другого человека. Нам же нужно, чтобы у супруга выработалось стойкое ощущение, что он починил электрическую розетку себе в удовольствие. Лучше труд мужа отметить словосочетанием: «Какая чудесная работа» или «Мне очень нравится, как ты это сделал».

В данной ситуации мужчина получает усиленное позитивное подкрепление. Во-первых, он сам рад, тому, что отремонтировал розетку. Во-вторых, он получил удовольствие от поощрительных действий супруги. В-третьих, ему понравилось позитивная оценка его труда. В результате у человека возникает самоуважение, чувство удовлетворения за свои действия и гордость за хорошо проделанную работу.

Подобным образом стимулируют каждую положительную попытку супруга сделать что-то полезное по дому. Только для каждого вида домашних работ применяют отдельную похвалу, отличающуюся от других слов одобрения. При этом акцент делают не на выполнении просьб что-то починить или в чем-то помочь, а на самостоятельное решение семейных проблем хозяйственного толка. Как только понимают, что нужное поведение выработалось, основную часть подкрепления прекращают. Оставляют только словесную похвалу. Через некоторое время, когда чувствуют, что труд по дому уже доставляет человеку радость, прекращают использовать и вербальный стимул.

Чтобы закрепить требуемое отношение к домашним обязанностям, периодически «включают» полное подкрепление, с каждым разом увеличивая временной лаг между каждым актом поощрения. Например: муж самостоятельно, без напоминаний каждое утро выносит пакет с мусором. Эти действия сначала подкрепляют один раз в неделю, потом переходят на два раза в месяц, затем — раз в месяц. Желательно, полное поощрение перемешивать с частичным. То есть со словесной похвалой. Соотношение полного подкрепления к частичному стимулированию должно равняться одному к трем. На одно полное поощрение должно быть не меньше трех случаев словесной благодарности. В использовании всех форм поощрения не нужна временная упорядоченность. Все должно выглядеть непринужденно и спонтанно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука