Как построить звездолёт 3

Проснулся я в холодном поту. Что это было? Явь или просто, очередное сновидение? Я задумался. Скорее всего, это не сон. Кто-то, очень могущественный, и не принадлежащий к местным цивилизациям, проводит со мной эксперимент. Меня ни о чём не спрашивают. И местные ребята, живущие рядом со мной, тоже попали под воздействие этих неизвестных «доброхотов» из-за близости ко мне. Ладно, не надо выдумывать страшилки. Пока ничего плохого со мной в этом мире не случилось. Всё равно, как сказал этот ГОЛОС, пока я ничего не умею и не знаю. Поэтому, надо настроится на тесты. Пока они и есть мой главный враг. Повернулся на другой бок и заснул вновь. Теперь мне снился луг, покрытый васильками, солнечный день, и я сам, бегущий по этому ковру цветов к домику, стоящему рядом с речкой…

Что там было дальше, я не помнил. Все проснулись. После гигиены и завтрака мы двинулись в ангар номер триста двадцать два. Там должно состояться тестирование. Рядом с дверями уже стояли несколько других групп. Многие ребята были почему то бледны, часть явно волновалась. А на меня опустилось олимпийское спокойствие. Я посмотрел на своих ребят. Когда их взгляд пересекался с моим, то испуг и волнение на их лицах резко сменялись спокойствием и уверенностью. Что это? Неужели, я могу уже сейчас хоть немного влиять на своих друзей? Или это часть эксперимента неизвестных сил?

В это время открылись двери, и все ученики интерната начали заходить в этот огромный ангар и занимать места за столами. Зашли в сою очередь и мы.

— В Старшую школу перейдут те из учеников, кто наберёт восемьдесят баллов из ста возможных. Для этого надо правильно ответить на сто четырнадцать вопросов. — Объявил директор. — Свои скармы оставьте вон там, в углу. здесь, на каждом из столов, стоят школьные аппараты, которые настроены только на экзаменационную программу. — Он указал на зал.

Ребята расселись по местам. Включились скармы, стоящие на столах перед учениками, и на их экранах появились первые вопросы с ответами. Надо было стилусом отметить тот, который экзаменуемый считает правильным. Тестирование началось…

Через три часа, потные от напряжения, мы все вылезли из дверей этого ангара. Когда вышли все ребята, к нам добавились учителя.

— Через час будут объявлены результаты! — Сообщил ученикам директор. Мы пошли обедать. Затем нас опять пригласили в экзаменационный ангар. Директор стал объявлять результаты по группам. Когда дошёл черёд до нас, он объявил:

— Группа номер сто семьдесят два. Ученики из кубрика номер шестьдесят сдали тесты, в среднем, на девяносто четыре балла. Причём, все. Такого ещё не было за всю историю нашего интерната. Брат и сестра из кубрика номер сто сдали тесты соответственно на восемьдесят два и восемьдесят один балл. Таким образом, вся группа сто семьдесят два переводится в Старшую школу номер пятнадцать. Переезд состоится завтра. К вам вечером подойдут представители администрации этой школы.

Ребята повеселели. Напряжение спало с их лиц. Мы двинулись в наш ангар. К нам добавились и двое из сотого ангара. Придя в свой кубрик, мы устроили пир — послали девочек за натуральной едой в один из ближайших к интернату магазинов. Веселье продолжалось часа два.

Вечером к нам действительно зашли два учителя из Старшей школы. Они очень удивились наличию у нас собственных комнат и челноков.

— Зачем ждать завтрашнего утра, когда можно просто перелететь на ваших кораблях в ангар нашей школы? — Сказал один из них.

— Так и сделаем, господин учитель. Вещи мы уже собрали.

— Нам сообщили, что Игон Тирт с компаньонами хочет открыть транспортную компанию. Кто из вас Тирт?

— Я! Мне два дня назад исполнилось двенадцать лет. Я уже послал документы на корабли в Управление по делам собственности, и заявление на биржу. Жду ответ через двое суток.

— Хорошо! Тогда, может, уже перелетим в выделенный для вас ангар?

— Всем грузиться на челноки!

Перелёт продлился полчаса — Старшая школа находилась на три уровня ниже нашего интерната, и на противоположной стороне станции. Ангар, выделенный для нас, имел следующие размеры:

— длина — триста метров,

— ширина — двести метров,

— высота сто пятьдесят метров.

Вдоль одной из стен были установлены жилые ячейки, всего двадцать штук. Брата и сестру из интернатского кубрика номер сто учителя отправили в другой ангар. У нас, заместитель директора, который встречал наши корабли, попросил скинуть на скарм наши профессиональные данные.

— Так! Завтра вам всем установят нейроустройства. Через сутки уже сможете начать учить с первого по третий ранг ваших специальностей бесплатно, вон в тех Витр капсулах. — Мужчина указал на стоящие в одном из углов нашего нового ангара тренажёры. Если пожелаете учить специальности дальше, то начиная с четвёртого ранга вы должны платить за учёбу по тарифам Центра по профессиям. Подтверждение выученных специальностей производится искином нашей школы. Он входит в кластер искинов Центра профессионального обучения.

— А как быть с нашей компанией? — Задаю вопрос этому мужчине.