Читаем Как понять ребёнка полностью

Как понять ребёнка

шаблон самоинструкции: мне надо выполнить Sn, я должен выполнить Sn; я не должен делать Sn; мне надо выполнить (нельзя выполнить) Sn, если Sn; я должен выполнить (не. должен выполнить) Sn, если Sn

шаг: односторонний, перекрестный, кукольный; на носочках, на пяточках; передом, задом, боком шестнадцать объятий; "не»; «да»

школа: Вальдорфская, Монтессори, Щетинина, Амонашвили, Шаталова, Сухомлинского, Макаренко, диалога культур, свободная мышления и общения (СШМнО), Ауровилля школы системные

шум: свистков, хлопков; резкий и неожиданный; дискретный, непрерывный, белый (погремушка)

экран внутренний, внешний

экологическая стенка экология социальная эндогенные ритмы энергетические центры (чакры) энергия любви (холдинг-терапия) эталонные: задачи, тексты, вопросы

этапы: этико-психологического становления человека; развития системы; развития человека как системы

этапы тренировки диспетчерской программы (формирование, отработка, запуск, остановка (прерывание). воздействие сигналов различной модальности с одинаковым содержанием (день диспетчера, день звука, день знании, день зрения, день речи, день мышления, день тела, день творчества))

этика: левого полушария, правого полушария

этико-психологическая подготовка: к школе, к поступлению в ВУ3, к работе, к жизни, к семье этическая картина мира этические «горки» этические законы развития этической педагогики основной вопрос этическое соглашение: родительское, учительское этичное "пока» этичность упражнений этический стандарт

эффект: физический, химический, математический, Пиаже эффективность игр (упражнений) (см. параметры эффективности упражнений)

Я готов! Я хочу! Я верю! Я делаю!

язык: тела, жестов, слов, глаз, запахов, вкусов

Я кручу педали (действую)!

якорение/ отвязка

Я - три: хочу/ верю (могу)\ делаю (действую)

6.8. Темы индивидуальных и семейных консультаций, проводимых на основе этической педагогики

? Конфликты в семье с детьми, близкими, любимыми.

? Конфликты на работе с подчиненными, руководителями, соратниками. Оптимизация работы коллектива.

? Помощь родственникам: детям, женам, мужьям, бабушкам, дедушкам, внукам и т.д.

? Возрождение распадающегося или распавшегося брака. ПЬЯНСТВО, наркомания мужа, жены, детей.

¦ Улучшение взаимоотношений (повышение взаимопонимания) в семье, с детьми, с родственниками, а также с коллегами по работе. Профессиональный рост.

? Неуспеваемость в школе, отставание в развитии, подготовка к школе, трудности переходного возраста, нежелание учиться, неуправляемость в поведении, игнорирование родителей.

? Педагогическая запущенность учеников (помощь учителям и родителям).

• Определение особенностей работы каналов приема, обработки и выдачи информации у детей и взрослых.

? Страхи. Интимные проблемы.

? Конфликты с самим собой. Непонимание себя, этические причины болей и болезней.

Возможны демонстрационные консультации с последующим разбором для учителей, врачей, психологов, а также семинары, групповые и индивидуальные корректирующие занятия (199178, Санкт-Петербург, а/ я б, Белявскому А.С., контактные телефоны: 514-97-66, 321-30-97).

ПОСОВЕТУЙТЕСЬ С ЭТИМИ КНИГАМИ

1. Гармаев А.Ц, Этапы нравственного становления ребенка: Курс лекций.М.: Моск. центр межнац. и сравнит, образования, 1991.

2. Beйс Т.И, Как помочь ребенку: Опыт лечебной педагогики пер. с нем.

М.: Моск. центр вальдорфской педагогики, 1992.

3. Глен Д, Гармоничное развитие ребенка. М.: Аквариум, 1996.

4. Махару И., После трех уже поздно/Пер, с яп. М.: Знание, 1991.

5. Клименко В.В., Как воспитать вундеркинда. Харьков: •Фолио; СПб.: Кристалл, 1996.

6. ДобсонДж. Ч, Родителям и молодоженам: Доктор Добсон отвечает на ваши вопросы/Пер, с англ. М.: Центр общечеловеч. ценностей, 1991.

7. ДобсонДж. Ч, Непослушный ребенок: Практическое руководство для родителей/Пер, с англ. М.: Пенаты и Т-Око, 1992.

8. Гарбузов В.И, Древние и новые каноны медицины: Наставления здоровому и больному, молодому и пожилому. СПб., 1993.

9. Гарбузов В., Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, невинное достоинство и здоровье. СПб.: АО в Сфера», 1994.

10. Beceльницкая Е, Женщина в мужском мире. СПб.: Импакс, 1993.

11. Сатир В., Как строить себя и свою семью/Пер, с англ. М.: Педагогика-Пресс, 1992.

12. Бах Р., Чайка по имени Джонатан Ливингстон. Любое изд.

13. Власов Ю.Л, Формула мужества. М.: Знание, 1987.

14. Халиль Д, Пророк/Пер, с англ. И. Зотникова. М.: Радуга, 1989.

15. Рам Д, Зерно на мельницу. Киев: София, 1993.

16. Сад Хайяма: Сб. пер. рубай 0. Хайяма: и стихов Э. Фитцджеральда/Авт.-сост. М. Хижняк. Ярославль: Дебют, 1990.

17. ВалявскийА С., Этическая педагогика. Вып. 1 - 2. СПб., 1993 - 1994.

18. Mаксимовa Т.А, Хранить и возделывать рай. СПб., 1994,

19. Хей Л, Как исцелить свою жизнь/Пер, с англ. - Спец. выпуск журн.

«Путь к себе». Кокон, 1991.

20. Пежепехов М, Исцеление, или дорога из ада в две тысячи лет. Рига: А/0