Читаем Как измерить личность полностью

Хотя все вышеприведенные шкалы, относящиеся к данной группе личностных черт, и позволяли провести определенное различие между мужчинами и женщинами, последняя шкала специально предназначена для этих целей. Она называется «маскулинность – фемининность» и фокусируется как раз на тех особенностях, которые, как показывают исследования, различают мужчин и женщин. Тех, кто набрал по этой шкале высокие баллы, не пугают ползающие существа, например пауки, не отвращает вид крови и другие непривлекательные зрелища; они легко выносят (и, возможно, даже получают удовольствие, наблюдая) насилие, грубость и ругань. Такие люди не склонны выказывать слабость и сентиментальность по какому-либо поводу, например плакать или открыто демонстрировать свою любовь, они больше склонны полагаться на разум, а не на интуицию. Люди, получившие низкие баллы, наоборот, легко приходят в расстройство при виде пауков, крови, сцен жестокости и т. д., проявляют повышенный интерес к таким утонченным вещам, как романтические отношения, дети, искусство, цветы, одежда и т. п. Очевидно, что мужчины набирают по этой шкале более высокие баллы, однако внутри каждого пола тоже есть большие различия. Так, женщины, получившие баллы, типичные для мужчин, часто выбирают профессии, не свойственные их полу, но отсюда отнюдь не следует никакого вывода о гомосексуальности.

7. Маскулинность – фемининность

Далее вновь действуем по уже знакомой схеме: полученные баллы по семи шкалам надо внести в приведенную ниже профильную таблицу, с помощью которой вы сможете узнать, каков ваш характер – «мягкий» или «жесткий». Если обнаружится, что ваши баллы располагаются большей частью выше центральной линии, значит, вы упорны, склонны к жесткости; если же баллы оказались в основном ниже этой линии, то ваш характер можно определить как уступчивый, мягкий. Можно было бы предложить читателям отдельные профильные таблицы для мужчин и женщин (поскольку мужчины характеристически более «упорны», чем женщины), однако мы посчитали, что вам будет интереснее самим интерпретировать свои результаты, сравнив их с баллами ваших друзей или с усредненными показателями.

<p>5</p><p>Чувство юмора</p>

Опросники, которые были предложены вам в трех предыдущих главах, тестируют особенности личности по принципу прямого самоотчета. Цели таких опросников вполне очевидны и однозначны, а будут они достигнуты или нет, это зависит только от желания и доброй воли испытуемого. В большинстве случаев такой подход вполне приемлем, однако, как уже отмечалось в главе 1, иногда имеет смысл применить более тонкие и непрямые подходы к тестированию личностных качеств. Один из таких методов состоит в изучении реакции человека на различные виды шуток. Психоаналитики давно сошлись в том, что юмор – это нечто вроде окна во «внутренние тайники» сознания, а психологи в своих исследованиях подтвердили наличие реальной связи между тем, какой вид юмора нравится человеку, и типом его личности.

Прежде чем говорить об этих связях, мы предлагаем вам ответить на вопросы теста, который приводится ниже. Тест состоит из 32 рисунков, выбранных из различных газет и журналов (будем считать, что читателю незнакомо большинство этих изданий). Задание следующее: просмотрите все рисунки в порядке их очередности и быстро решите относительно каждого из них, насколько он вам покажется смешным. Оценивать рисунки надо по 5-балльной шкале по следующим критериям:

совсем не смешной 1

немного смешной 2

достаточно смешной 3

очень смешной 4

чрезвычайно смешной 5

Для того чтобы вам легче было подсчитывать баллы, запишите свои оценки в приведенной ниже таблице.

Помните, что оценку рисункам надо давать сразу же, как только шутка «дойдет» до вас; не надо подолгу раздумывать над каждым рисунком или возвращаться к ним снова. Если вы не находите ничего смешного в очередном сюжете после минутного просмотра, ставьте ему оценку 1 – «совсем не смешно».

1. «Игра закончена, Фарнсворт, – вы утихаете?»

2.

3. «Не будете ли вы так любезны повторить вопрос?»

4. «Ну, я не знаю… но было бы забавно попробовать! »

5. «Я вижу, Шабатахта в конце концов заграбастал контракт на реставрацию могильника ».

6. «Эти картины относятся скорее к его периоду осторожности, а не к периоду становления и исканий ».

7. «Я совершенно отчетливо помню, что просил тебя не делать этого ».

8. «Оставь деньги на столе… Оставь деньги на столе… »

9.

10. «Они назвали нас «волосатиками»(The Fuzz – длинные волосы; полиция).

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука