1. Информация о теле должна включать:
• правильные названия всех органов – от глаза до пениса;
• объяснение любых процессов, происходящих в организме, – от дыхания до эрекции;
• формирование ожиданий на будущее – рассказ о том, что будет дальше: станут малы ботинки; в саду придется ходить со всеми в один туалет; в подростковом возрасте наступят поллюции / начнутся месячные.
2. Все, что происходит с телом, не может быть неприличным, потому что естественно.
3. Границы – это условная линия между кем-то и кем-то. Она должна быть четко обозначена, заметна и понятна всем участникам взаимодействия. Чем старше ребенок, тем внимательнее нужно быть к его границам. Грубое нарушение границ – это насилие.
4. Любой ребенок из любой семьи может подвергнуться насилию, в том числе со стороны членов семьи. Но ему нельзя будет помочь, если он не может сообщить о происходящем. Поэтому дети должны знать названия половых органов и основные правила безопасности, чтобы суметь однозначно и прозрачно рассказать об их нарушении.
5. Замалчивание тем полового воспитания может привести к трагедии. А если информацию давать вовремя и правильно, то это снижает риски насилия, раннего и неграмотного начала половой жизни, а также уменьшает количество ранних беременностей и болезней, передающихся половым путем.
Глава 2, при помощи которой мы развеиваем сомнения в необходимости полового воспитания
В этой главе я постаралась ответить на самые частые вопросы, которые задают те, кто впервые начал думать о сексуальном просвещении своих детей. Мы колеблемся, и это нормально: половое воспитание как внятная структура появилось недавно, и о нем еще ходит много разных слухов и домыслов. К тому же сложно не помнить, что нас-то воспитывали без него – и вот, выросли же нормальными людьми. Но прислушайтесь к себе и будьте честными: а вы никогда не думали, что в детстве вам чего-то недорассказали, недопояснили или даже немного травмировали – отругав или запретив там, где хотелось общения и поддержки?
Сомнений много. И в них мы все становимся Молодой и слегка испуганной мамочкой, которую одновременно и тянет к правильным действиям, и вкапывает в землю от страха преступить через сложившиеся представления. Давайте попробуем проговорить все «Но…» и набраться смелости для первого шага. Спрашивайте!
Молодая и слегка испуганная мамочка
А можно я, да?.. А что будет с ребенком, если не рассказывать об этом вот всем?
А что, если об этом не говорить?
Давайте подумаем вместе. Вот вы потерялись в южном порту. Все видите и испытываете впервые – и ничего не понимаете. А вокруг грохочет, обступает, давит. Что бы вы почувствовали, даже будучи в своем сегодняшнем взрослом состоянии?
Тревогу и страх. И они будут нарастать, пока кто-то не спасет. А если добрых людей поблизости не окажется, то одиночество и бессилие довольно скоро сменятся отстраненностью. Станет все равно, вы утратите надежду и даже желание разобраться и выплутать. Пойдете на рынок, стащите апельсин, чтобы хоть что-то съесть, или прибьетесь к любой компании, готовой приютить, – даже если это будут беглые каторжники.