Читаем Юный техник, 2007 № 08 полностью

Вращение Земли закручивает смерч в спираль, внутри которой образуется «глаз» — область относительного спокойствия. Внутри такого «глаза» более холодный воздух опускается на поверхность океана, где втягивает в себя тепло и влагу, подпитывая сам себя. И как показывают наблюдения и расчеты, в течение одного дня стихия может накопить, а затем высвободить столько энергии, будто в ней заключено 400 ядерных бомб в 20 мегатонн каждая!

Конечно, бороться с таким явлением очень непросто. Однако и у урагана есть своя ахиллесова пята. Дело в том, что свою гигантскую энергию он накапливает постепенно, забирая ее, как сказано, с поверхности океана. Стало быть, ослабить силу урагана вполне можно, если во время его зарождения понизить температуру воды. Охладить океан нелегко, но можно теоретически, если, например, добавить в теплую воду холодной. Где ее взять?

В одном из экспериментов облака, сопровождающие ураган, заставили пролиться дождем, высыпав на них несколько десятков тонн сухого льда. К сожалению, эксперимент не удался. Ураган изменил направление, но не утих. В результате один человек погиб, а около 2000 семей остались без крова.

Но есть сейчас и более сильные средства, нежели обычный сухой лед. В частности, облака можно обрабатывать так называемым дирулином — реагентом, обладающим эффективностью в десятки раз большей, чем углекислота. Жаль только, что вряд ли какая страна в мире найдет 300–400 грузовых самолетов, чтобы загрузить их этим недешевым или другим химикатом, чтобы всем вместе атаковать «глаз бури». Но в любом случае даже при неудаче вреда от них будет заведомо меньше, чем от ядерных взрывов.

Инфракрасное изображение со спутника позволяет видеть изменения погоды днем и ночью.

Аппаратная спутникового центра в Суитленде, штат Мэриленд, откуда следят за передвижениями ураганов и торнадо.

Айсберг против урагана?..

Аналогичная мысль — уменьшить силу удара воздушной стихии, охладив воду, — возникла и у Моше Аламаро, руководителя лаборатории по изучению взаимодействия океана и атмосферы Массачусетского технологического института.

«Давайте на большую баржу поставим соплами вверх два десятка отработавших свой ресурс в небе турбореактивных двигателей, — предлагает он. — Направим баржу в то место океана, где, по предсказаниям метеорологов, вскоре должен пройти набирающий силу ураган. Включенные двигатели создадут своими выхлопами сильнейший восходящий поток, который заберет часть тепла с водной поверхности».

Чтобы охладить океанскую поверхность, предлагают даже экзотические способы — например, отбуксировать в нужное место… айсберг. Ледяная гора охладит воду, и ураган опять-таки не наберет мощь.

Карта погодных аномалий США.

Пылесос для города

Но почему бы тогда не обратить внимание и на работу академика М.С. Сагова, экспериментирующего с вихрями?.. Он провоцирует их образование с помощью своеобразного пылесоса, образующего относительно небольшие — метров в 15–20 высотой — смерчи-торнадо. После запуска установки, моделирующей условия возникновения смерча, вихрь затем способен существовать самостоятельно, отсасывая теплый воздух с поверхности суши или воды.

Пока академик планирует очищать таким образом атмосферу города от вредных выбросов. Но если вдуматься, такие мини-вихри, откачивая теплый воздух, могут ведь отбирать энергию и у набирающего силу смерча или торнадо. Тем более что спутниковые системы слежения позволяют фиксировать и даже прогнозировать курс движения вихрей, особенно в тех районах, где они образуются наиболее часто.

Схема установки Сагова. Теплый воздух (1) направляется на вихреобразователь (2). Чтобы сформировать из вращающихся частиц конус (3), из центра вихреобразователя воздух отсасывается (4). Когда конус обрел устойчивость, аппаратуру отключают. Устойчивый поток воздуха, захватив загрязнения, проходит через систему очистки.

Виктор ЧЕТВЕРГОВ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное