Юный техник, 2003 № 10

Что же касается тканых ракет, о которых упоминает наш читатель, то в настоящее время ведутся эксперименты с так называемой «разумной» обшивкой летательных аппаратов. Такую обшивку, отдельные части внутренней конструкции изготавливают не из металла, а из композитов. А композит — это в простейшем случае слои стеклоткани, пропитанные смолами и спрессованные для придания нужной формы и жесткости. В сердцевину такой ткани несложно запрятать всевозможные микродатчики и схемы их подсоединения к бортовому компьютеру. Обшивка в случае необходимости сама сообщит пилоту или оператору, какова ее температура, велики ли механические напряжения, направлен ли на аппарат луч чужого радара, и другую полезную информацию.

Причем все это опять-таки без дополнительного увеличения массы машины.

Единственное, что пока сдерживает широкое распространение подобных технологий, — их дороговизна. Ведь килограмм современного истребителя и так стоит дороже килограмма золота…

А цена волокон из нанотрубок, которые и пуля не берет, составляет пока 500 долларов за 1 г. Так что даже пуленепробиваемые рубашки получатся дороговатыми. Но это затруднение временное, обещают технологи. С ростом производства цена «разумного трикотажа» с уникальными свойствами будет стремительно падать.

Владимир ЧЕРНОВ

У СОРОКИ НА ХВОСТЕ

БОЛЬШОЙ ВЗРЫВ В ЛАБОРАТОРИИ. Согласно теории в течение нескольких микросекунд после Большого взрыва произошел мощный скачок температуры, при которой материя существовала в виде частиц, часть которых составляли кварки — базовые «кирпичики» мироздания. А соединяли их между собой глюоны — своеобразный «клей». После падения температуры именно глюоны соединили кварки в протоны и нейтроны, из которых образовались ядра, а затем и атомы.

В этом экспериментально убедилась международная группа ученых из Японии, США и других стран в ходе опытов со столкновением частиц в Национальной лаборатории «Брук Хэвн» (Нью-Йорк). Во время опытов специалисты смогли воссоздать первичную материю, предположительно образовавшуюся после взрыва.

Для этого они сталкивали ядра атомов золота на скорости, близкой к скорости света. В итоге температура в зоне эксперимента повысилась до двух триллионов градусов, что в 300 млн. раз превышает температуру поверхности Солнца.

Было отмечено также и исчезновение одного из сталкиваемых потоков ядер. Как считают ученые, ядра распались на невидимые кварки, существовавшие ничтожно малые доли секунды.

ВСЕЛЕННАЯ-НЕВИДИМКА. Согласно данным, полученным с научного спутника WMAP, наша Вселенная состоит большей частью из таинственной энергии, природа которой пока не поддается пониманию современной наукой. Как оказалось, известные нам виды материи — от атомов до планет и звезд, составляют лишь 4 % вещества Вселенной. В основном же она наполнена непонятной по своей природе «темной энергией». Ряд ученых считает, что этот вид энергии является силой, противоположной гравитации, и способствует расширению Вселенной.

На долю «темной энергии» приходится 73 % состава Вселенной. Еще 23 % Вселенной, по мнению теоретиков, состоит из так называемой «темной материи», которую пока не способен обнаружить ни один из известных научных приборов. А мы с вами, увы, способны увидеть только 1 % окружающей нас Вселенной.

ЕЩЕ ОДНО СТОЛКНОВЕНИЕ. Американские ученые обнаружили свидетельства того, что 380 млн. лет назад наша планета столкнулась с каким-то космическим телом, в результате чего погибло 40 % всех обитателей океана. Как сообщила группа исследователей во главе с Бруксом Эллвудом из Университета штата Луизиана, это тело могло быть кометой или астероидом. И врезалось оно в Землю в том месте, где сейчас находится марокканская часть пустыни Сахары.

Открытие еще раз подтвердило, что эволюционное развитие на Земле происходило во многом под воздействием космических «пришельцев» — комет и астероидов. После столкновения с ними погибали одни организмы и образовывались новые. Подобные катаклизмы, как считается, происходили еще несколько раз — 251 млн., 200 и 65 млн. лет назад.

СЕКРЕТЫ НАШИХ УДОБСТВ

Классная доска

Мел, тряпка и классная доска — непременные атрибуты учебного процесса. Но дизайнеры добрались и до этой области человеческой деятельности.

Сначала я решил, что передо мной экран какой-то проекционной системы для демонстрации слайдов. Однако вскоре к «экрану» вышел докладчик и стал смело писать, рисовать на его поверхности разноцветными фломастерами. А когда закончил свой доклад нажал кнопку, и вскоре каждый из участников семинара получил на память точную копию всех схем и рисунков.

Лишь после этого изображение с доски-экрана было стерто, и к докладу приступил следующий выступающий.