Пароход идёт вперёд,
Много пара, тихий ход.
Морские обитатели
Вот весёлая игра, нам играть в неё пора!
Краб крабу сделал кораблик.
Словесные игры для развития общей моторики и речи
Дидактическая задача:
• Развивать общую моторику ребёнка.
• Упражнять слуховой, зрительный и тактильный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.
• Побуждать произносить слоги, слова, подражать.
• Создавать предпосылки к формированию монологической и диалогической речи.
Коммуникативная задача:
• Взрослым даётся право выбора в зависимости от возраста и умений вашего малыша.
• Добивайтесь правильного произношения слов, учите
понимать их значение и произносить в спокойном темпе.
• Стихи учимся слушать, понимать содержание и произносить в спокойном темпе.
Игровое действие:
• Игровые задания выполнять со словами.
• Знакомить детей со своими частями тела, учить понимать, показывать и называть части лица, находить их на себе, на предложенных игрушках и картинках. Все игровые моменты проводить на высоком эмоциональном уровне.
Дидактический материал:
Картинный, игровой материал, игрушки.
Кто я?
Приготовьте альбом или тетрадь, нарисуйте голову, изобразите веселое лицо.
Про себя могу сказать, что люблю я помечтать.
Хомка, хомка, хомячок
Хомка-хомячок приглашает поиграть. Смотри, слушай и делай вместе с ним!