Читаем «Игра престолов» и психология: Душа темна и полна ужасов полностью

Аппетиты с нижнего уровня пирамиды известны также как первичные потребности. Они являются врожденными, в отличие от вторичных потребностей, которые как минимум отчасти обусловлены опытом. Теория снижения влечения утверждает, что физиологическая потребность создает возбужденное, мотивированное состояние (влечение, возбуждение), подталкивающее нас к действиям, которые уменьшают это возбуждение115. Голод заставляет человека есть, вследствие чего уменьшается. Хотя восставшие мертвецы — это, по существу, ходячие трупы, что-то, даже когда поблизости нет направляющего их Белого ходока, заставляет их атаковать живых. Природа мертвецов настолько загадочна, что их поведение едва ли можно назвать инстинктом (сложным автоматическим поведением, присущим биологическому виду116), хотя сходство с инстинктом, безусловно, есть. Допустим, восставшие мертвецы — биологический вид, который воспроизводится, заменяя собой другой вид. Тогда для мертвецов импульс к убийству живых служит той же цели, что для живых — стремление к совокуплению, а именно воспроизводству себе подобных, и это может оказаться самой страшной опасностью во всей саге.

Все основные побуждения служат целям адаптации ради собственного выживания и выживания вида. Однако любое из этих побуждений может превратиться в помеху, если позволить ему управлять поведением слишком часто, в неправильных ситуациях или за счет других потребностей. «Когда я вижу, что делает похоть с людьми, что она сделала с моей страной, — говорит мастер над шептунами Варис именно о первичных побуждениях, — я радуюсь, что ко мне это не имеет отношения. Кроме того, отсутствие плотского желания оставляет человеку свободу заниматься другими вещами»117.

Примечания

104 Эпизод 3-1 «Валар Дохаэрис» (21 мая 2013 г.).

105 Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Т. 1. — М.; Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000.

106 Эпизод 2-6 «Старые Боги и Новые» (6 мая 2012 г.).

107 Эпизод 5-8 «Суровый Дом» (31 мая 2015 г.).

108 Эпизод 2-8 «Принц Винтерфелла» (20 мая 2012 г.).

109 Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. — М.: Альпина нон-фикшн, 2011.

110 Там же.

111 Miner, J. B. (1984). The validity and usefulness of theories in an emerging organizational science. New York, NY: Human Sciences.

112 Эпизод 5-8 «Суровый Дом» (31 мая 2015 г.).

113 Tay, L., & Diener, E. (2011). Needs and subjective well-being around the world. Journal of Personality and Social Psychology, 101 (2), 354–365.

114 Pribram, K. H. (1960). A review of theory in physiological psychology. Annual Review of Psychology, 60 (1), 1–40;

Pribram, K. H. (1958). Comparative neurology and the evolution of behavior. In A. Roe & G. G. Simpson, Behavior and evolution (pp. 140–164). London, UK: Yale University Press.

115 Hull, C. (1943). Principles of behavior. New York, NY: Appleton-Century Crofts.

116 Tinbergen, N. (1951). The study of instinct. Oxford, UK: Clarendon.

117 Эпизод 4-6 «Законы богов и людей» (11 мая 2014 г.).

Часть втораяТанцы

Один наступает, другой отступает. Вперед и назад, влево и вправо. Танцы, фехтование, поединок, любовная схватка, маневры. В любви, в войне и в повсе­дневной жизни люди то оказываются во власти других людей, то выходят из-под этой власти по причинам как пагубным, так и благотворным.

Травма способна разрушить человека, но не всякого — и даже упавший может найти в себе силы подняться. Некоторые из тех, чья травма наиболее глубока, могут осмыс­лить свою боль и найти цель дальнейшей жизни. Они способны на личностный рост.

ГЛАВА 4

Сестры Старк. Травма и посттравматический рост

Дженна Буш, Джанина Скарлет

В том, что ты боишься, нет позора, — говорил мне отец, — главное, как мы встречаем свой страх.

Джон Сноу118

Индивиды, обладающие сильным чувством эффективности, обращают свое внимание и усилия на то, чего требует ситуация. Препятствия лишь подстегивают их увеличить усилия.

Психолог Альберт Бандура119

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука