Читаем «Игра престолов» и психология: Душа темна и полна ужасов полностью

Возможно ли, чтобы Джоффри оказался в числе тех 90% подростков, которые совершают скверные поступки, но в конце концов становятся порядочными взрослыми людьми? Да, это возможно, но крайне маловероятно, даже с учетом всех статистических данных по детям со скверным поведением. Джоффри чрезвычайно бессердечен, необычайно жесток и наслаждается, причиняя другим боль. Преднамеренность — заблаговременное планирование действия — вот в чем разница между реактивной и проактивной агрессией. Реактивная агрессия — яростный отклик на предполагаемую угрозу, и это обычно импульсивная, непродуманная реакция. Напротив, проактивная агрессия не спровоцирована в данный момент, и движущий гневный импульс отсутствует. Агрессия в этом случае вызвана убеждением, что насилие приведет к желаемому результату, будь то унижение жертвы, ее капитуляция или просто причинение боли. Проактивная агрессия указывает на самую глубокую форму психопатии, в которой насилие и жестокость не только являются следствием импульсивности или безрассудства, но происходят от чистой подлости, от внутреннего зла, присущего личности. Именно это позволяет человеку наслаждаться пытками, убийствами и унижением других.

Итак, Джоффри Баратеон — Его Милость Джоффри из домов Баратеонов и Ланнистеров, первый этого имени, король андалов и Первых Людей, правитель Семи Королевств, Хранитель Государства — является психопатом. В том нет никаких сомнений. Он один из худших людей в истории литературы и телевидения — и в результате один из самых совершенных психопатов, которых мы знаем.

Измерение психопатии Джоффри современными методами

Опросник Роберта Хаэра65 для выявления психопатии: юношеская версия (PCL:YV) — это один из наиболее широко используемых методов измерения психопатии у подростков. Опросник содержит 20 пунктов, по каждому из которых специалистом выставляется оценка от 0 до 2 (0 — полное отсутствие признака, 2 — высокая степень проявления признака) на основе бесед, наблюдений, записей и других источников информации. Если бы Джоф­фри оценивали по PCL:YV66 согласно современным концепциям и терминологии, он все равно набрал бы высокий балл.

Вот какими, вероятно, оказались бы его результаты:

• Контроль производимого впечатления (попытка произвести хорошее впечатление, даже делая ужасные вещи) — 0

• Преувеличенное представление о собственной значимости — 2

• Постоянная потребность в стимуляции — 2

• Патологическая лживость — 1

• Манипулирование с целью получения личной выгоды — 1

• Отсутствие чувства вины и раскаяния — 2

• Слабые эмоции, эмоциональная бедность — 2

• Черствость и отсутствие эмпатии — 2

• Установка на паразитический образ жизни — 0

• Неспособность контролировать гнев — 2

• Обезличенное сексуальное поведение — 0

• Поведенческие проблемы в раннем возрасте — 2

• Отсутствие долгосрочных жизненных целей — 0

• Импульсивность — 2

• Безответственность — 2

• Неспособность принять ответственность — 2

• Нестабильные межличностные отношения — 2

• Совершение серьезных преступ­лений — 2

• Серьезные нарушения условий освобождения из заключения — 0

• Разнообразие преступлений — 2

Согласно общему баллу он попадает в 86-й процентиль среди современных подростков, которые нарушили закон и находятся на испытательном сроке. Значения выше 85-го процентиля считаются повышенными, а значит, даже современные методы оценки психопатии дают Джоффри высокий балл. А теперь представьте тест более нацеленный на выявление склонности к жестокости и насилию. Джоффри побил бы все рекорды!

Примечания

39 Эпизод 3-10 «Мать» (9 июня 2013 г.).

40 Michaud, S. G., & Aynesworth, H. (2000). Ted Bundy: Conversations with a killer. Irving, TX: Authorslink.

41 Мартин Дж. Буря мечей. — М.: АСТ, 2003.

42 Haden, S. C., & Scarpa, A. (2005). Childhood animal cruelty: A review of research, assessment, and therapeutic issues. Forensic Examiner, 14 (2), 23–32;

Mellor, D., Yeow, J., Hapidzal, N. F. M., Yamamoto, T., Yokoyama, A., & Nobuzane, Y. (2009). Cruelty to animals: A tri-national study. Child Psychiatry and Human Development, 40 (4), 527–541; Tallichet, S. E., & Hensley, C. (2004). Exploring the link between recurrent acts of childhood and adolescent animal cruelty and subsequent crime. Criminal Justice Review, 29 (2), 304–316.

43 Walters, G. D. (2014). Testing the direct, indirect, and moderated effects of childhood animal cruelty on future aggressive and non-aggressive offending. Aggressive Behavior, 40 (3), 238–249.

44 American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5). Washington, DC: American Psychiatric Association.

45 Эпизод 3-6 «Подъем» (5 мая 2013 г.).

46 Мартин Дж. Игра престолов. — М.: АСТ, 1999. Эпизод 1-9 «Бейелор» (12 июня 2011 г.).

47 Эпизод 1-10 «Пламя и кровь» (19 июня 2011 г.).

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука