И не замечают, что ребенок замыкается в себе и у него пропадает желание трудиться. И скоро этот ребенок уже слышит:
5. Родители учат детей жить по своим словам, а не по делам:
не бойся – а сами трусливы;
не делай – а сами занимаются темными делами;
не ходи – а сами ходят кривыми дорожками;
не спеши – а у самих нет времени договорить фразу до конца.
6. Родители не понимают того, что ребенок все видит и все знает.
7. Родительское недовольство, страх и злоба ко всем, кто учит их ребенка (воспитательницы детского сада, учителя, тренеры), вызывают и у ребенка те же чувства и определяют поведение. Таким образом, учителя глупые, злые, не от мира сего.
Хороший, гуманный учитель, чувствующий в себе призвание работать в школе, вынужден стать таким, каким видят его дети глазами своих родителей. И становится.
Тем не менее один и тот же учитель для одного ученика ангел, для другого– исчадие ада.
Своим настроем мыслей ребенок вызывает по отношению к себе соответствующее поведение со стороны учителя. Поди потом разбери, кто первым начал.Выходом могло бы стать всеобщее прощение.
Родительские черты характера передаются и усиливаются в детях.
Со временем стрессы все больше укрепляются, и упрямые дети и родители становятся друг против друга, как две каменные глыбы.
Ребенок = это родители в кривом зеркале.
Ребенок нуждается в правде. Родители, хорошие и заботливые во всех других отношениях, боятся сказать ребенку правду или говорить о невзгодах, опасаются огорчить его.
Ребенок – урок для родителей, родители – урок для детей.
Страхи ждут освобождения.
Простите страху. Простите своему неумению правильно выражать себя и путаным мыслям.
После этого можете свободно спуститься на уровень ребенка и сказать:
Ребенок хочет быть хорошим.
Ребенок хочет, чтобы родителям было хорошо.Дайте ему эту возможность с детства, и Вы никогда не пожалеете.
Больше всего ребенок жаждет любви. Если иным способом этой цели не достичь, то хотя бы болезнью и ценой страданий. Так формируются родителями