Читаем Язык фольклора. Хрестоматия полностью

(Ст. Оск., Кохановская, Неск. Русск. пес, 81 (Русск. Бес); поплыли – в значении несовершенном, как и «плыли».

Кто в гусли играет-поигрывает?Игры поигрывает NN,Тешит-потешит N N-y, Мезень,

Тр. этн. отд. О.Л.Е.п., V, 2, 66.

Думаю-подумаю, как мне быть?

Шейн, Рус. нар. пес, 465.

Бр. Ляцu поляцu, ясен сокол ў чистый бор!– А хоць поляту, хоць ни поляту – ни дбаю,Миж ўсих лябядзёў свою пташку спознаю.А едзе-поедзе молодый Иванька к цясцятку! [439]– А хоць поеду, (хоць) ни по еду, ни дбаю,Миж ўсих дзевачак свою Машеньку спознаю,

Шейн, Бр. п., 322.

Шло-пошло коровод дзевок в коморыВяли-повяли молодую с собою, ib. 323.

Мр.

Їздит-поїздит гордое паня,Кличе-покличе турского царя, Голов., IV, 128.Там крикне-покликне Хвилоне, Корсуньський полковниче,Козаків на Черкень-долину ув охотне війсковикликає, М., 413.Ой кликне-покликне да королю ШведьськійНа гарматі стоя: Втікаймо скоріше, гетьмане Мазепо, ЗПолтавського поля, Цертел., Кир. II, VIII, 187.

Ср. болг. Расла Грозданка порасла Голэма мома стан ла, Doz., 17,

Нани ми, нани, сирак Георгія!Ти да ми растиши и да порастишТа ке те пущам на горно земя, Милад., 352, ib. 123.

Мр. Росла-росла дiвчинонька та й на порi стала; = як росла так росла; ходить кiзочка по крутiй горi, Нiжкою як туп, как туп! Сiрому вовку наругається, М., 229.

С другим предлогом и со значением совершенным: (Марья) золотою метелочкой мела-повымела, Мела-повымела трое (= и) сени новые, Шейн, Рус. нар. пес, 463. Снився – приснився вдовиченку… сон, М., 354.

Ходить-похожає – на 2-м месте с по или с другими предлогами – более длительная форма на – ає, а в вр. – ыва.

Не спала млада не дремала,Ничего во сне не видала,Только видела-сповидала:Со восточную со сторонкуПодымалася туча грозна, Кир., VIII, 322.Синів своїх кляла-проклинала, М., 350.Правду святе письмо свідчить-висвідчає, М., 354.Землю Турецьку кляли-проклинали, Ант. и Драг., 1, 91.Слухає-прислухaється,Чи не радиться хто на славне запорожже гуляти?Аж тiлки рaдяться-поражaютьсяТри дуки сребраники на каба¦ ийти,  М., 378 [440].

Кличе добре покликає, М., 389. Гуляє козак Голота погуляє, Зап. о Ю. Р., 1, 15. Слухає-прослухає, чи не судить ёго де козак альбо мужик, ib. 52, Ходить козакъ похожае, Курить люльку, курить-роскуряе; вовки … квилять-проквиляють, Зап. о Ю. Р., 1, 186; у кобзу грае-вигравае, ib.

/И где-ж ты мое дитятко был-побывал, Кохановская, Русск. Бояр, п., 87./

Я вечор в торгу был-побывал, ib. 90.Как по сеням … ходила похаживала молодая боярыня,Будила побуживала сваво друга милова,

Шейн, рус. нар. пес, 460.

Знаць и познаць по вясельлейкуДзевочку сироточку, Мин. г., Мин. V.,

Шейн, Матер., П, 194.

И где ты, дзевонька едзиш пояжзжаешь? ib. 241.Гукала яна да перевозчикоу:«Уж вы гой погой перевощики!»А нихто да ей не откликнецца. Смол, г.,

Пореч. у., ib. 421.

Соловьюшка, соловей… Куда летал-отлетал… Андреян сударь не женат… Он и ездил, отъезжал, От села до села, Шейн, Рус. нар. пес, 414. Вышла выходила Авдотьюшка душа… Становилась на новое на крыльцо, ib. [415].

Повторение (собственно удвоение, утроение, в отличие от анафоры и пр.) слова, как средство синекдо-хического представления продолжительности действия, интенсивности качества, множества вещей… [441].

<p>А.Н. Веселовский</p><p>Историческая поэтика. Л.: Художественная литература, 1940</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки