Я - некромант. Часть 1. (СИ)

С чувством гордости за хорошо проделанную работу откидываюсь на лавке и оглядываюсь вокруг. Почти половина адептов курса, как и я изучает обстановку вокруг, сохраняя тишину, стараясь не мешать тем, кто ещё не закончил. Остальные сидят, погрузившись в себя и закрыв глаза или замерев, смотрят на стол с камнями. Судя по часам на стене аудитории, прошла только половина урока. Следующий урок по расписанию будет в этой же аудитории, и чтобы убить оставшееся время открываю учебник по "Общей магии".

Так-с, посмотрим, что у нас по этому предмету будет дальше. Ага. "Определение потенциала источника и способы его увеличения". Ну, с этим все понятно. Будем определять емкость источника - запас манны, как определяют это понятие в фэнтези и компьютерных игрушках. На какое количество плетений, и какого уровня сложности, этого запаса хватит. А методика описывает несколько упражнений, как этот запас Сил у источника быстрее прокачать до максимально возможного. Основной способ увеличения запаса манны сводится к его ежедневному расходу до нуля в течение одного месяца. Понятно принцип раскачки обычного аккумулятора при формировании его ёмкости.

Зачитавшись, я не заметил, как пролетело оставшееся время до конца урока. Удар часов вернул меня в реальность. Я с сожалением закрыл учебник. Нужно будет сегодня вечером, ещё раз как следует проштудировать теорию.

Между тем, профессор, проведя рукой над камнями, назвал имена семи неудачников, которым выпала честь прийти в эту аудиторию сегодня после уроков для продолжения настройки. Потом напомнил, что завтра ожидает всех на второй урок и, пожелав всем доброго дня, покинул аудиторию.

***

Следующим уроком была "История темных и измененных существ". Урок вела руководитель кафедры - профессор Лилиан. Урок получился интересным. Рассказ о возникновении проклятых земель, падении материков и островов Эйнала, отступлении разумных на последний, оставшийся свободным от этой заразы материк, с демонстрацией карт мира и описанием истории борьбы за создания государств оказался таким захватывающим, что все слушали профессора затаив дыхание. Два удара часов, означающие окончание урока и перерыв в занятиях на обед, застали всех врасплох.

- Прошу самостоятельно прочитать первые пять глав учебника и подготовить к следующему занятию свиток с перечнем основных групп темных и измененных тварей Проклятых земель, упоминаемых в этих главах. Кроме того, необходимо подготовить свиток с полным перечнем представителей одной из групп с указанием типа и класса существ. - Дала задание профессор, попрощалась и вышла.

Я записал задание на следующий урок и открыл расписание, чтобы посмотрел, когда у нас следующее занятие по ТИС (темные и изменённые существа). Так, с профессором Лилиан мы встретимся через два дня - нормально, но затягивать со свитками не стоит, кто знает, сколько нам назадают другие преподаватели.

Часовой перерыв на обед пролетел, как одно мгновенье. Отстояв в очередь на раздаче, шум стоял как в любой студенческой столовке, я сел за первый попавшийся стол и с аппетитом съел суп, напоминающий наш рассольник, салат из каких-то овощей и картошку (надеюсь, что это была именно она) с рыбой.

В оставшееся время сбегал к себе в комнату, где бросил уже не нужные книги и взял учебник по некромантии. Следующие два урока будут на третьем подвальном этаже в аудитории нашей кафедры.

Спустившись во владения Учителя, я едва не опоздал на урок, засмотревшись в темном, освещаемом факелами коридоре выставленные на этаже экспонаты. Кого тут только не было: зомби в истлевших одеждах, умертвия, чьи усохшие тела были закованы в доспехи, вампиры с крыльями в комплекте и без, оборотни в различных стадиях трансформации, духи мертвых, личи и много ещё кого, о ком я даже не слышал.

Я так увлекся рассмотрением очередного упыря, что не заметил подошедшего Стига.

- А, Алексей! Интересно?

- Добрый день, Учитель! Очень. А как становятся упырями?

- Ну, упыри - это блуждающие мертвецы, которые при жизни были оборотнями, колдунами. Так же ими становятся и часть обычных разумных, которые погибли в Зоне. Ночью упыри встают из земли, где прячутся от дневного света и благодаря своему человекоподобному виду легко проникают к людям и нападают на них. Убить упыря можно проткнув его осиновым колом или любым зачарованным оружием, также можно просто сжечь. Существует и несколько плетений, которые любой грамотный некромант должен иметь в своём арсенале, но их вы будете изучать немного позже. Ну что, я удовлетворил твоё любопытство?

- Да, Учитель.

- Тогда идём на урок.

Мы прошли в небольшой кабинет-лабораторию в классических черных тонах с магическим освещением под потолком. Обнаружив расположившихся за одним из двух столов Тима, Эрл и Макса я удивленно хмыкнул сел рядом.

- Тим, я не понял, мы что - единственные адепты-некроманты на курсе? Почему остальные места пусты?