Веблен, Освальд, 19, 33, 97, 151, 197 Вейль, Герман, 151, 153, 166
Векторное исчисление, теория, 49—50, 54
Верн, Жюль, 235
Вероятность и статистика, теории, 15, 25, 27—28, 123, 125, 223—226, 280,
Вестингауз кампани, 56, 63—64 Виджьярагхаван, 303—304
Винер, Барбара,
Винер, Берта, 24, 76—77, 80, 81, 101, 126
Винер, Констанс, 24, 76—77, 106
Винер, Лео, 10, 18, 21, 22, 24, 34, 38—39, 45, 68, 73, 76—77, 98, 101—102, 109, 110, 142—143, 156, 183, 191
— влияние на Норберта, 10—14, 309—310
— интеллектуальные интересы, 37—38
— репутация в Гарварде, 37—38
— юность и образование, 36—37
Винер, Маргарет Энгманн (миссис Норберт Винер), 72—75, 95, 97, 99—102, 104—109, 125, 126, 129, 136—139, 142, 158, 166, 172—173, 175—177, 179, 180, 183, 192, 194, 254, 279, 289—292
Винер, Норберт, 10
—— во время второй мировой войны, 195—239
—— во время первой мировой войны, 18, 22
—— по квазианалитическим функциям, 165
—— по теории простых чисел и тауберовым теоремам, 103—105
—— с Булиганом по теории потенциала, 78—79
—— с Джексоном в МТИ, 61
—— с Филлипсом по теории потенциала, 77—78
—— с Розенблютом по физиологии и кибернетике, 248—252
—— войн, настоящих и прошлых, 260—261
—— воспитания детей, 192—193
—— доступности для консультаций, 288
—— зарплаты на факультете, 112— ИЗ, 180
—— интеллектуальной и моральной ответственности современных ученых, 265—267, 310—315
—— летнего отпуска преподавателей, 109
—— математической эстетики, 51—54
—— научной фантастики, 138, 235
—— немецкой научной традиции, 38
—— необходимости взаимопонимания Востока и Запада, 294
—— отношения общества к ученым, 267
—— простого студенческого трепа, 235
—— разницы между математиками и инженерами, 231—232
—— секретарей и диктовки, 287
—— современной медицинской теории, 253—254
—— современных ученых и инженеров, 235—236
—— соперничества математиков, 71—72, 75
—— университетских профессоров, изоляции от остального мира, 113
—— университетской жизни во Франции, Германии и Англии, 57
—— чтения лекций, 288
— Гарвардские лекции, связанные с работой Уайтхеда, 19
— МТИ, назначение и продвижение, 22, 122
— детство и юность, 10—12
— как писатель, 176
— книги, прочитанные в детстве, 11
— колледж и научные степени, 13
— лекции по интегралу Фурье, прочитанные в Кембриджском университете, 135
— лекции, прочитанные в Броуновском университете, 124
— мотивация к изучению математики, 74
— начало семейной жизни, 72—75, 100—102
— операции на глазах, 286
— осознание еврейского происхождения, 13
— первое удовольствие от математики, полученное благодаря Харди, 15
— первые задачи теории вероятностей, 27—28
— полемика с Бором по поводу «почти периодических функций», 79
— помогает ученым, вынужденным бежать из Европы, 150—151, 182, 186, 196
— психоанализ, 184—186
— реакция на парижскую жизнь, 47—48
— свадьба и медовый месяц, 97—103
— современные рабочие привычки, 286—287
— спор с Келлогом по поводу теории потенциала, 68—72
— эксперименты в области топологии, 19
Винер, Пегги,
Винер, Фриц, 77
Винер, миссис Лео, 12, 24, 101, 109, 142
Военная философия, 260
Военно-воздушные силы, США, 271
Военные расходы, 255—256, 264—265
Восстание сипаев, 296
Всеиндийский научный конгресс, 293, 295, 300
«Вторая книга джунглей»
Вулич, 57
Высшая школа инженеров связи, 290
Вычислительные лаборатории, 215—217
Вычислительные машины, быстродействующие, 117—119, 153—154, 196, 200—204, 206, 209—211, 231—234, 252—253, 257, 258, 267, 274, 282, 289
— аналоговые и цифровые, 118—119, 163, 201—206
— аналоговые и цифровые,
Ган, Отто, 136
Ган, Поль, 253
Гандара, Наполес, 243
Ганди, 300
Гарвардская библиотека, 143, 191, 304
Гарвардская обсерватория, 177