Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Более подробно об этом можно прочитать в заметке «Самосохранение и размножение — для людей» (ч. 3).

Примечание:

Если уничтожить всю накопленную внегенетическую информацию (книги, диски, иероглифы, символы, знаки и т. п.), в том числе и знания ее носителей (обретенные знания человека), то новое «чистое» поколение будет практически идентично обезьянам.

<p>«Кривые» стратегии или «Косяки»</p>

Исходя из вышесказанного, мы получаем довольно забавный биологический механизм. Сперва мы начинаем реализовывать базовую генетическую стратегию, потом обрабатываем пришедший к нам через сенсорные раздражители опыт при помощи быстрых подсознательных стратегий-надстроек, а потом эта информация доходит до нашего сознания в уже изрядно переработанном виде и обрабатывается в обычном состоянии в среднем 2–4 стратегиями сознания. Из всей этой цепочки человек фиксирует именно последние сознательные стратегии. К слову сказать, путь электрического сигнала от глаза до «сознания» лежит через несколько областей головного мозга, что в результате занимает некоторое время, то есть мы осознаем «что видим» только через некоторое время, уже после фактического момента попадания света на сетчатку глаза. Естественно, что эта информация доходит до подсознания быстрее, поэтому и становятся возможны такие моменты, когда наша реакция на действие происходит быстрее, чем мы осознаем саму причину действия.

Однако, как мы помним, подсознательные стратегии быстры, но они не подвержены изменениям и работают «напрямую», не эволюционируют, как стратегии сознания. В результате опыт 10-ти летней давности, закрепленный в подсознании, может применяться бессознательно со всеми вытекающими последствиями, даже несмотря на то, что этот опыт уже далеко потерял свою адекватность (см. «Страхи и фобии»).

Для простоты последующего изложения, я обозначу стратегии, потерявшие в текущей ситуации адекватность, «кривыми» стратегиями или «косяками».

Косяки — это всё, вокруг чего крутится жизнь большинства современных людей, и как бы пафосно и категорично это ни звучало, но это так. В дальнейшем вы сможете убедиться в этом на собственном примере при определенной доле желания.

Именно благодаря тому, что человек не изменяет подсознательные стратегии при помощи сознания, он обречен следовать им, пока другая сознательная надстройка не сможет их как-то компенсировать или заблокировать, что бывает, как правило, либо редко, либо очень болезненно. Стратегии часто являются определенным способом взаимодействия с окружающими и реакции на события реальности (внешние раздражители), что по сути определяет то, как мы себя ведем и что мы выделяем в окружающем мире.

Если девушка была изнасилована парнем с синей бородой в археологическом музее (и да простят меня все, чьи эмоциональные якоря я сейчас задел), то врядли сказка про Синюю Бороду и исторические раскопки будут вызывать в ней те же ощущения, что и в вас. Не говоря уже о походе в музей. В результате опыт стал неадекватным, а продолжает применяться в реальности, при том человеком это воспринимается как «само собой разумеющееся». И это косяк.

Более подробно про некоторые аспекты косяков вы можете прочитать в заметке «Наши маленькие моторчики или Осознанная глупость».

<p>«Чистые» стратегии</p>

Мы уже знакомы с косяками. Однако, что будет, если из цепочки какой-либо стратегии убрать косяки? Мы получим «чистую стратегию». Чистыми стратегиями являются те, в цепочке действий которых, начиная от самого корня и до результативной части, отсутствуют неэффективные подстратегии (косяки), а об этом может зачастую свидетельствовать только наличие всех звеньев в сознании.

Конечно с точки зрения всех возможных исходов применения стратегии нам сложно говорить о самой-самой эффективной, так как мы можем просто не обладать определенным опытом, а следовательно и определенными промежуточными стратегиями, однако именно со стороны нашего опыта, стратегия должна быть максимально эффективной.

Понятие чистых стратегий также является одним из ключевых в данных материалах, поэтому приведу пример:

Вечер. Вы в родном районе спешите домой. Молоко убегает. Пролетая мимо «подозрительного типа каких-много» вы слышите в свой адрес «Эй, ты, [вырезано цензурой]. Ты тут не ходи, снег башка попадет!».

Что вы сделаете? Вариантов может быть много. Кто-то пойдет выяснять отношения, кто-то испугается и ускорит шаг, кто-то крикнет что-то в ответ. Однако, давайте подумаем, какой в данном случае является чистая стратегия поведения?

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука