Гвеннит (СИ)

Гвен успокоилась и снова стала улыбчивой. Начались уроки магии. Их учили не бесполезным, по ее мнению, превращениям вазы в черепаху и наоборот, а более приземленным вещам. Сначала зелья аптечки первой помощи, бытовые заклинания, превращение ненужного в нужное. Потом задачи начали постепенно усложняться. Упор был на практику, никаких эссе на полкилометра. У Гвен и Гефа отлично получались зелья и чары, а вот с превращениями дело обстояло похуже, но они старались. Все учителя были приветливыми, благодушными и никогда не ругались. Гвен однажды даже спросила: почему так?

— А зачем ругаться, девонька? Ты стараешься, не ленишься, я это вижу, ну а то, что с первого раза не вышло, так это обычное дело. Я учитель, хорошая моя, мое дело тебя научить, а не заставить, понимаешь разницу?

— Кажется… да, понимаю! — улыбнулась девочка.

— Геф, — спросила Гвен мальчика вечером. — Как ты думаешь, почему у нас в Хогвартсе нет учителей?

— Наверное, потому, что это никому не надо… — заключил мальчик.

========== Часть 20 ==========

Постепенно втянувшись в учебу, ребята начали задумываться о том, что же будет дальше. Вот выучатся они, а потом? Где им жить? Как им жить? С этими вопросами Геф решил обратиться к профессору.

— Лучше всего тебе, Гвен, будет в таких местах, как это. Это если судить с медицинской точки зрения, а сама ты где хочешь жить?

— Здесь… — прошептала девочка. — Я знаю, что Англия — это Родина, но… у меня там ничего хорошего, кроме родителей, Дадли и Гефа, не было. Ну и ребята… Но это потому, что я…

— А Гефест?

— А что Гефест? — ответил вопросом на вопрос мальчик. — Гефест там, где Гвен.

— Значит, тогда так… Можно вам оформить советское гражданство, но как быть с родителями?

— А мама с папой и братиком смогут сюда? — тихо спросила девочка, ругая себя за эгоизм.

— А мы их спросим. Я на следующей неделе лечу в Лондон по делам, как раз и спросим. И поговорим, — сказал Шабалкин.

— Тогда это будет ура! — воскликнула Гвен. — Только у меня… у нас просьба.

— Какая, девонька?

— Можно нам учителя русского языка еще? — с надеждой посмотрела девочка на профессора.

— Будет вам с завтрашнего дня, — ответил улыбающийся профессор.

— Ура! — запрыгала в кресле Гвен.

— Ура, — согласился Геф.

— Значит, так и порешим, — сказал профессор, собираясь.

Возможно подростки о многом не подумали. Ведь Советский Союз — совсем другая страна, и то, что им комфортно здесь, вовсе не значит, что здесь будет комфортно родным. Но Гвен и Геф уже фактически были отдельной семьей и решали для себя, а родители, если захотят, смогут присоединиться. А если нет… Значит, нет.

***

Это случилось зимой. За окном мела метель, в доме было тепло, но настроение Гвен не было праздничным. Последние дни ей было очень грустно, Геф с ног сбивался, пытаясь развеселить девочку, но тщетно. Кардиограмма плясала, аритмия то проявлялась, вызывая напряженность, то исчезала. Было трудно дышать, несмотря на кислород.

— Ну что ты, маленькая? Что случилось? — обнимал Гвен мальчик. — Как мне тебе помочь?

— Не знаю… — грустно отвечала девочка. — Как-то все серо…

Это пугало. Такие ощущения могут быть предвестником серьезного сердечного приступа. Снова Геф спал вполглаза, не доверяя аппаратуре. Врачи наблюдали детей с каким-то напряжением, ожиданием беды. Напряжение росло с каждым днем, пока однажды ночью Геф проснулся от тихого хныканья. Это было настолько невероятно, что мальчик сначала даже не понял, в чем дело, только потом услышал то, что сразу же разбудило его.

— Больно-больно-больно, — хныкала девочка, свернувшись в позу эмбриона.

— Где болит? Как болит? — сразу же отреагировал Геф.

— Вот тут, — показала на область малого таза{?}[Паховая область в данном случае.] и живот девочка. — Тянет и режет, и еще давит, и… и я не знаю…

Она заплакала, а Геф сначала осторожно прощупал, но все проверяемые симптомы аппендицита, панкреатита, даже колики были отрицательны{?}[То есть, их не было.]. Мальчик, старательно давя зарождающуюся панику, поднял одеяло и увидел, что пижамные штаны испачканы в чем-то темном. Паника стала сильнее, перед мысленным взглядом Гефа пронеслись страницы из учебника с описанием возможных патологий. Загудел монитор, сигнализируя о падении частоты сердечных сокращений, и мальчик нажал тревожную кнопку, оценивая на глаз объем крови. Трогать плачущую любимую он не решился, потому что инструкции категорически запрещали двигать пациента в таком случае. А инструкции пишутся кровью.

В домик вбежали, запыхавшись, реаниматологи дежурной бригады. Двое кинулись к девочке, а третий начал опрашивать откровенно паникующего Гефа. Самоконтроль уже разбился на куски, руки дрожали, мальчик накрутил себя до такой степени, что врачу пришлось колоть ему легкий седативный{?}[Успокоительное средство.] препарат.

— Она захныкала и начала повторять, что ей больно в проекции нижней трети живота, пижама в крови. Что с ней? Я не понимаю… Все пальпационные{?}[То, что можно пощупать пальцами.] симптомы отрицательные.