Граф МедоедOFF. Том 1 (СИ)

Сразу же после обеда начались индивидуальные магические занятия. Похоже, я ошибся, полагая, что они будут для всех одинаковыми. Ведь у каждого своё индивидуальное направление. Например, магия воды, огня, ветра и тому подобное. При этом встречались такие «уникумы», как Куницына. И вот они могли развиваться во всех направлениях. Правда, это весьма чревато. Можно нахвататься знаний по верхам, так и не добравшись до азов. По итогу получим достаточно слабого мага многих направленностей. Но вот портальные маги, а также менталисты были весьма в почёте. Но увы, я обделён этим. Как говорил ранее, моё направление — молния. И достаточно неплохого уровня. Аж пятого.

Не сказать, что меня впечатлило практическое занятие по магии, но и скучно не было. По крайней мере не придётся таскать с собой всякие посохи и тому подобную приблуду, чтобы проявить свою магию в настоящем мире. Достаточно сконцентрироваться, вобрав волю в районе солнечного сплетения, а затем придать форму. И я, Медоед всех побери, знаю, на что буду делать максимальный упор. Уж больно «маникюрчик» одного божества мне пришёлся по душе. Если правильно всё рассчитать и организовать, выйдет отличное подспорье в ближнем бою. Как раз то, что мне нужно. А там ещё какие-нибудь магические приёмы освою и попытаюсь их совместить с известными мне боевыми искусствами. Кто знает, какое «имбовое» комбо может получится от этого «симбиоза».

Но занятие началось не с освоение атакующей магии, а защитной. Так что первым делом нас учили создавать щиты, чтобы иметь возможность обороняться. Лишь после этого мы сможем перейти к атакующей магии.

К слову, моей подруги на занятиях не было. Как позднее узнал, она занималась по индивидуальной программе по освоению «портальной магии». Я же с большинством своих сокурсников занимался в общей аудитории. Вот только так было лишь первое занятие. Далее нас разбили по классам со своим «стихийным» направлением. По итогу я, и ещё несколько человек, были отправлены в другую аудиторию, где у нас пройдут оставшиеся занятия. Вместе с нами класс покинула большая часть учащихся, но они достаточно быстро разошлись по своим местам. Нашей же «группе» предстояло проделать некоторый путь. И почему именно нам так повезло? Хотя плевать. Будет время пройтись немного и систематизировать полученную информацию.

По дороге я ни с кем не общался и шёл отстранённо. Да и попал, что называется, в самую «малину». Для тех, кто не понял, среди четверых учеников с направлением молнии, я был единственным парнем. Остальные же, как можно запросто догадаться, были девушками. И вот эта тройка шла чуть впереди меня, что-то между собой обсуждая. Ну а я, стараясь не упускать их из вида, чтобы не потеряться в этом «дворцовом лабиринте», шёл следом и попутно изучал обстановку. Нужно же было занять себя хоть чем-то. Вряд ли идущие впереди сокурсницы меня правильно поймут, если я начну насвистывать какой-нибудь незатейливый мотивчик. Как успел уже разобраться в местном «этикете», это здесь не принято. А уж слишком выделяться в мои планы явно не входило.

Тем временем мы приблизились к нужной аудитории. Преподавателя ещё не было, так что мы разместились внутри помещения. Здесь не было практически ничего. Лишь пустой зал с несколькими десятками манекенами. Судя по всему, нам на них предлагается отрабатывать практические навыки.

Не прошло и пяти минут, как в небольшой зал вошёл наш преподаватель. Седоватый мужчина, на вид лет шестидесяти, внимательно осмотрел нас своими цепкими серыми глазами, после чего закрыл за собой дверь и прошёл внутрь.

— Здравствуйте, ученики. Я ваш учитель по практической магии. Зовут меня Воробьёв Артур Владимирович. Рад с вами познакомиться, — представился он.

После этого настала наша очередь представляться в ответ. Так я узнал имена и фамилии девушек, оказавшихся со мной в одной учебной группе по практической магии.

— Медоедов Максим Михайлович, — представился я самым последним из всех.

Стоило мне закончить, как преподаватель удовлетворённо кивнул и принялся объяснять нам материал, попутно демонстрируя навыки на практике. И да, я оказался прав, подумав, что манекены здесь для практического пособия и отработки навыков. Парочку из них наш преподаватель лично разнeс в щепки, демонстрируя нам те или иные магические атаки.

— Магию молнии хорошо применять в ближнем бою. Она более пригодна для атак, нежели для защиты. Имейте это в виду, — закончил преподаватель с объяснениями, демонстрируя разницу на примере всё тех же многострадальных манекенов.

Вскоре и мы приступили к отработке практических навыков. Не сказать, что было легко, но справлялся я пока без проблем. Впрочем, как и остальные мои сокурсники. Вернее, сокурсницы. Вот только с когтями из молний пришлось повременить, так как на данном этапе мы практиковали «молниевое копьe». Уверен, из названия вы уже поняли, что оно из себя представляет. Так что нет смысла заострять на этом внимание.