Гонщик

— Нет! Это мой братик и сестричка!

— Такие большие?

— Да! Я спала, когда они прилетели за мной. А моя мама в экпердилицию полетела, вот! — Коверкая длинное слово, похвалилась Лизи.

— Не экспердилицию, а экпедитицию! — Выдал своё «правильное» произношение карапуз с синими волосами.

— Ой, какие у тебя красивые волосики, я тоже такие хочу! — Наша малышка цапнула мальчишку за вихор. Тот стукнул Лизи кулаком в лоб. К ним подскочил робот воспитатель, схватил мальчишку за шиворот, и потащил к стене.

— Не хочу в угол, она первая начала! — Орал малолетний боксёр. Пока происходила транспортировка упирающегося мальчика в место, выделенное для наказаний. Лизу окружили несколько девочек. Они быстро познакомились с новенькой, а потом начали задавать вопросы:

— А ты откуда?

— Я с Целелы, со станции на бооольшом (Лизи развела руки, чтобы показать размеры) астрелоиде. Там много дядей и моя мама камешки разбивали.

— Правильно будет Церера! Я знаю, мне мама рассказывала, что там большая станция шахтёров, они руду добывают! — Важно произнесла девочка в светлом комбинезоне.

— А где твоя мама? — Спросила Лизу другая малышка, одетая в красное платьице.

— Она улетела в другое место, туда надо долго лететь, тысячу лет. Наверное! — Уверенно ответила Лизи.

— А ты не врёшь? — Сузила глазки другая новая подруга нашей малышки.

— Я никогда не вру! Меня спасатель приходил, из маминого корабля доставать! — Лизи победно оглядела своих подруг.

— А как тебя спасли? — Заинтересовались девочки.

— Когда мама заснула, стало холодно, я включила радио звала всех, кто меня слышит. Было очень страшно, я залезла в капулу…

— Куда? — Не поняли слушательницы.

— Ну, в этот железный ящик с крышкой — Пояснила малышка.

— А, в капсулу! Ты иногда неправильно говоришь. — Поняла девочка в комбинезоне.

— Потом прошло много часов. А потом у меня радио сказало: «Нажми зелёную кнопку». Я проснулась уже у братика и сестрички…

Я и Лика больше не стали слушать разговоры малышни, и тихо удалились. В школу мы опоздали минут на пятнадцать. Но все учителя знали, куда мы пошли, поэтому я с сестрой просто зашли в класс и сели на место. Была математика. Её вела директриса. Урок прошёл, как обычно. На перемене ко мне и Лике подошёл весь наш экипаж — всем было интересно, как там Лизи. Лика включила планшет, и все посмотрели знакомство малышки со сверстниками. Следующим уроком была литература.

— Сегодня у нас урок посвящается литературе Тёмных веков. Наш специалист по этому времени, Сай Магнум, расскажет нам о разных стихотворных формах 18–21 веков.

— Форм было несколько: стихотворения, оды, поэмы, романы в стихах. — Начал я. — Для примера, стихотворение, которое было использовано для песни в детском рисованном фильме — тогда ещё не было головидения. Оно называется «Голубой вагон»:

Медленно минуты уплывают в даль
Встречи с ними ты уже не жди
И хотя нам прошлого немного жаль
Лучшее, конечно, впереди

Скатертью, скатертью дальний путь стелится
И упирается прямо в небосклон
Каждому, каждому в лучшее верится
Катится, катится голубой вагон

Может мы обидели кого-то зря
Календарь закроет этот лист
К новым приключениям спешим, друзья
Эй, прибавь-ка ходу, машинист

Скатертью, скатертью дальний путь стелится
И упирается прямо в небосклон
Каждому, каждому в лучшее верится
Катится, катится голубой вагон

— А спеть это можешь, Сай?

— Попробую, правда без музыки сложновато, ну, как выйдет! — И я спел[4].

Конечно, я не артист. Но получилось очень даже ничего. У всех были раскрыты рту от удивления.

— И это детская песня? — Задала вопрос учительница. — А стихи для взрослых знаешь?

— Конечно!. Вот, например:

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух!
И опыт — сын ошибок трудных,
И гений — парадоксов друг!

— Ну, поэму, а тем более. Роман в стихах, я вам читать не буду — они слишком длинные.

— Хотя бы начало можешь продекламировать? — Спросила бионг.

— Можно! Вот, например, первые строчки из романа в стихах «Евгений Онегин»:

Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил,
И лучше выдумать не смог!

— Да, я всё больше убеждаюсь, что наши предки были талантливее нас! — Резюмировала учительница. — А какого века были эти произведения?

— Первые стихи и песня — семидесятые — восьмидесятые годы двадцатого века, а роман — начало девятнадцатого.