Гоблин

— Вы, конечно, знаете, что завтра у нас состоится выпуск Школы Выживания, — уже более спокойным тоном поведала она.

Торопливо достав толстую тетрадь с графиком мероприятий, я быстро пролистал страницы до нужного места, одновременно уточнив:

— Средняя группа?

— Алексей Александрович, ну что вы, конечно же старшая, им на стажировку уходить к мастерам. Средняя группа будет выпускаться в сентябре!

— Да-да, конечно, я знаю. Так что же все-таки случилось?

Подвинувшись ближе, она сама достала свой листок и снова придвинула ко мне.

— Многого не хватает! В заявке все отмечено. Но снабжение тут не самое главное. — Она перевела дыхание и продолжила: — Я заранее скорректировала учебные планы, даже подвинула некоторые предметы, сократив часы, и кардинально увеличила практические полевые занятия по прикладным дисциплинам. Как вам известно, полтора месяца назад папы и мамы внезапно вышли из спячки и экстренно захотели на лето определить своих чад к конкретным специалистам, — здесь она добавила в голос ноту драматизма, — вот тут и начались мои муки!

— Конкретным? А конкретно?

— План обучения на курсе утвержден лично вами, товарищ Сотников! — торжествующе вскричала главучилка, воинственно ткнув в меня пальцем.

Елки-моталки, надо как-то форсировать процесс, иначе не видать мне бадминтона, как своих ушей.

— Чего же тут необычного, Юлия Павловна, мне много чего приходится утверждать, хотелось бы поменьше, — буркнул я.

— Гоблин! — жахнула она, заодно звонко хлопнув ладошкой по столешнице.

При упоминании позывного Сомова я вздрогнул и чуть не икнул. Проклятый сон!

— Господи…

— Гоблин ненормальный! — подтвердила Климова.

— Подождите-подождите, при чем тут Гоблин?!

— А вот смотрите сюда! — С этими словами она достала из пузатого кожаного портфеля еще одну бумагу. — Курс обучения, предметы, место, часы… Ага! Шесть учебных часов отведено Сомову Михаилу, сталкеру высшей категории!

— Не удивительно, он действительно высококлассный специалист, надеюсь, с этим вы спорить не будете, — заметил я, понимая, что все не так просто, на пустом месте Юлия Павловна, при всей ее импульсивности, паники поднимать не станет.

— Специалист! По женским юбкам. Полгода назад охмурил, ветреник, Зою Качину, нашу преподавательницу физики, бедная девушка до сих пор плачет навзрыд! Такая хорошая девочка, вся домашняя, открытая… «Руку, — говорил, — предлагаю и сердце, да или нет?!» Кричал на весь корпус! Цветами разбрасывался. И тут же удрал на Амазонку — это как вообще понимать, это нормально?! А не так давно начал подбираться к самой заведующей библиотекой. Говорила я ей… Только она, дурочка, начала ему верить, как он смылся в эту вашу командировку! Очередную! Теперь изредка приходит в школу и не краснеет! Ветреник он, Сомов. Ветреник, а точнее, бабник. Где он сейчас?

— В данный момент Сомов находится в Форт-Россе, он в команди… на задании, так что в школу приходить точно не может.

— То есть на экзамене он присутствовать не собирается? Так я и знала! Как обычно: замутил и бросил! На Амазонку, видите ли! Своих девчат ему мало, теперь будет на далекой реке соблазнять этих, амазонок, да?

А может, она самолично возглавляет список пострадавших, болеет сердцем и душой по видному сталкеру? Я легонько потряс головой, стряхивая наваждение. Монстроподобный Гоблин и взбалмошная сегодня Климова… Да не, не может такого быть, полная ерунда.

— Юлия Павловна, я не думаю, что это как-то соотносится с учебным процессом Школы Выживания. — Надоели мне мутные подводки, хватит романтических отвлечений и вольных тем, пора переводить визит в деловое русло. — Тем более с обучением младшей группы, там девушек нет.

Она поправила пальцем очки и сделала очень серьезное лицо.

— Рассказываю. Сталкер высшей категории Сомов предложил освоить уникальную методику подготовки детей к экстремальным условиям и провести игру на сообразительность и готовность оперативно принимать решения.

— Хорошее дело! — опрометчиво обрадовался я.

— Это не игра, Алексей Александрович. Это издевательство и профанация самой идеи преподавательского процесса, принятого у нас. Все наши усилия направлены на то, чтобы воспитывать детей в духе коллективизма, взаимовыручки, заботы о ближнем. Мы ускоренными темпами уходим от устаревшего понятия «выживание», взамен принимая «создание систем жизнеобеспечения». А что делает он? Пишет сценарий, однозначно воспитывающий эгоистов, мизантропов и вообще мелких собственников! Каждый сам за себя — вот девиз, которым можно охарактеризовать эту игру!

— Так отмените ее! Вы руководитель, вам и решать! — начал я злиться.

— Не могу! План обучения, напомню, утвердили вы!

— Что за бред! — вскочил я с места. — Но ведь вы же ее и пропустили, игру эту!