Гений и "другие"

В апреле 1999 г., оканчивая первый курс юридического факультета университета, юный музыкант был зачислен на первый курс музыкально-педагогического института им. Ипполитова-Иванова. За два месяца он готовится и сдает все экзамены – две четверки, остальные пятерки. Второй курс – все на "отлично". И вдруг 19 апреля 2000 г. приказом ректора этого института Карсаковича А.Л. Андрея исключают из вуза. Приказ ректора гласит: "Коробейникова Андрея Николаевича, студента 2 курса дневного отделения по специальности "Фортепиано, орган", отчислить из института в связи с категорическим отказом преподавателя Левина Юрия Владимировича продолжать занятия со студентом по причине его некорректного поведения и категорическим несогласием педагогов кафедры на перевод студента в их класс.

ОСНОВАНИЕ: решение кафедры, рекомендация кафедры на отчисление".

У читателя может возникнуть вопрос: как это, в 11 лет, получив среднее образование экстерном, в 13 заканчивать второй курс двух вузов: музыкального и юридического? Ответ очень простой: ГЕНИЙ. Задаю вопрос Андрею: "Считаешь ли ты себя одаренным, талантливым?" Любой американский, или итальянский, или французский мальчик даже без стольких одержанных побед на международных конкурсах ответил бы: "Конечно!" Я такого рода опросы проводил в международных детских лагерях, и постоянно робко отвечали: "Нет, мы так себе, средние", и только иностранцы с гордостью: "Я талантлив(а). Я красавица. Я смогу все, раз другие сумели". Надо ли говорить об открытых психологических закономерностях, что человек с высокой самооценкой имеет больше шансов добиться успеха, чем тот, кто проживает свой век с заниженным или даже самоуничижительным статусом. Так вот, Андрей тоже ответил: "Я – средний. Конечно, я что-то могу, но этим я обязан другим…". Он научился отвечать на подобного рода вопросы, как научился в музыкальном институте слышать: "Самонадеянный мальчишка. Поднатаскался… У нас таких – десятки…".

Я, кстати, пытался выяснить у самого Андрея, чем объяснить его поступление в Европейский университет права. Он довольно точно ответил: "Чтобы защищать свои права". Я спросил: "На твои права посягали?" Ответ: "Меня столько раз в жизни обманывали… Боюсь, что в нашей стране людям больше всего нужна юридическая помощь и защита, чем развлечения. Музыку я не брошу, даже став юристом…", а потом, помолчав, добавил: "Знаете, меня в США поразили сытость и спокойствие американцев в отличие от голодной озабоченности России".

Андрей Коробейников ушел от ответа на вопрос, почему он был исключен из музыкально-педагогического института, сказал: "Спросите об этом у Геннадия Михайловича. Он как юрист занимается этой проблемой".

Ректор действительно занимался этим вопросом и показал мне жалобу в суд подмосковного города Долгопрудный, где по ул. Дирижабельной проживает Андрей. В жалобе отмечалось, что "некорректного поведения студент Коробейников А.Н. не допускал, поэтому в приказе не указано, в чем выразилась некорректность поведения студента". Кроме того, по мнению адвоката Шило Г.М., некорректность, если бы она и была допущена несовершеннолетним студентом, не может являться по закону и по вузовскому уставу основанием для исключения из института. В жалобе Шило Г.М. отмечает, что студент Коробейников учился на "отлично", имеет восемь дипломов международных и всероссийских конкурсов, в том числе семь дипломов первой степени за первые места. Юрист ссылается и на Конституцию РФ, Закон РФ "Об образовании", где в ст. 5 п. 7 говорится: "Государство оказывает содействие в получении образования гражданам, проявившим выдающиеся способности". Передо мной документы, подтверждающие, что Андрей Коробейников бесплатно учится в университете и получает стипендию в сумме 750 рублей в месяц. Ректор – юрист Шило Г.М. – считает Андрея Коробейникова маленьким гением и именно поэтому решил помочь восстановиться Андрею в музыкально-педагогическом институте. Когда я заметил, что Андрей ушел с моего семинара, где шла видеозапись с его участием, ректор мне сказал: "У Андрея расписана каждая минута. Мы должны это учитывать. Мальчик работает по 15 часов в сутки".

Я был поражен широтой мышления Шило Г.М., который, создавая все условия для учебы Андрея на юридическом факультете, непременно хочет, чтобы Андрей не бросал заниматься музыкой. Ведь закончил же в свое время музыкант Игорь Стравинский юридический факультет! И это не помешало ему стать музыкантом "тысячи стилей", как его называли друзья. В приказе ректора музыкально-педагогического института Карсаковича А.Л. не все сказано. Не сказано и то, что не все члены кафедры были за исключение Коробейникова. Например, "блестящий композитор Борис Семенович Франкштейн" (выражение Карсаковича А.Л.), тоже учитель Андрея по четырем дисциплинам, в знак протеста против исключения гениального студента ушел из "Ипполитовки". Я попросил его рассказать об Андрее. Он сказал:

– Здесь все очень просто: гений. Может быть, такого уровня, как Моцарт или Скрябин.

– Это только Ваша точка зрения? – спрашиваю.