Читаем Где зимует кузькина мать, или как достать халявный миллион решений полностью

У вас есть знакомые психиатры? Ну и как у них с головой? Крыша едет? Сильно они отличаются от своих пациентов? Не очень. Согласны? А почему? Потому что "с кем поведешься...".

Вы замечаете, что я временами как-то странно выражаюсь? Это потому, что слишком долго общаюсь с вами.

Почему у психиатров мозги "сдвигаются" с места? Потому что в психбольнице мы видим спонтанный выброс силы. Психически больные выбрасывают хаотичные энергетические сгустки, попадающие врачу прямо по голове.

Представьте себе, что психиатры вечно находятся в том месте, где мусоровоз выбрасывает мусор. Или зимой там, где на улице машины соль в разные стороны разбрасывают. А каждый психически больной точно так же, как центрифуга, разбрасывает разные хаотические мысли.

Поэтому, психиатр, долго работающий по специальности, не может остаться психически здоровым. Психоэкологически это самые опасные места работы.

<p>Волосяные луковицы в глубоком трансе </p>

Теперь мне придется повторить кое-что, о чём я уже писал в "Опыте дурака..." А повторение, вы знаете, мать ученья. Но когда много раз повторяешь, то хочется сказать "мать его учения".

Как всегда, прогуляемся с вами в прошлое, где ваш слуга изучал техники и возможности гипноза. И, как считают многие специалисты, очень даже в этом преуспел. Как-никак на эту тему у меня есть маленькая книжонка.

Но, в конце концов, понял, что это не для меня. Когда пациент пассивен и сам палец о палец не ударяет, а только ждет помощи со стороны, именно это и не соответствует моему принципу. И я вынужден был отказаться от применения гипноза в своей медицинской практике!

Хотя, должен вам сказать, что есть такие заболевания человека, при которых гипноз является просто палочкой-выручалочкой! Чтобы проиллюстрировать это, напомню вам один случай из практики.

На что способен человек в состоянии гипноза?

Во время гипноза мы показываем человеку докрасна раскаленный металл и сообщаем, что сейчас приложим его к спине. А к спине прикладываем палец или бумажку - не имеет значения. Там возникает волдырь, там возникает ожог, там возникает шрам на всю жизнь.

Это говорит о том, что подсознание вспомнило процесс реагирования на ожог, подсознание направило такой импульс в этот участок, что возник натуральный ожог с настоящим шрамом.

Проходит определенное время - два, три месяца, может, год. Приглашаем этого человека, вводим в состояние гипноза и говорим: "В тот раз мы клали туда бумагу, ожога не может быть". Шрам исчезает в течение нескольких недель.

Как-то мы проводили работу в ожоговом центре. Мы приглашали для эксперимента в основном женщин. Почему?

Потому что женщины - они по части красоты все чокнутые. А мужчины к своим шрамам очень часто относятся по принципу "шрамы украшают мужчину" как к своему достоинству или своему второму достоинству.

Мы выбрали группу около двадцати человек. Десять, двадцать, двадцать пять лет пациенты ходили все в шрамах. Выбрали тех, у кого были повреждены 30-40% поверхности кожи.

У одной рекордсменки было обожжено 75% поверхности тела. Врачи знают, что при такой степени ожога человек не может выжить. И то, что она выжила, это феноменально. Значит, у нее что-то с характером и головой тако-о-е, что позволило ей выжить!

Группу добровольцев мы ввели в состояние транса. По временной линии в их памяти дошли до момента ожога. И в этом временном участке мы заменили реальный ожог сном о нём - словно этот ожог был у них во сне. То есть, сделали так, что подсознание реальный ожог стало воспринимать как сновидение.

И что вы думаете? Почти у всей группы ожоги исчезли. Исчезли шрамы, рубцы, страшные красные узлы, но в этих зонах ожога уже не было волосяного покрова.

Так вот, кожа бархатная восстановилась, волосяной покров восстановился, волосяные луковицы воскресли. Как это объяснить?

Где что должно быть у нас на теле, что и как и в каком участке - это записывается на генетическом уровне. Оказывается, человек может получить доступ к генетической памяти, к глубокому подсознанию. Понятно, да?

G Оказывается, человек способен сознательно управлять бессознательными процессами!

Для этого не нужен гипноз! В состоянии гипноза вы пассивны, гипнолог активен.

Но вы собственноручно можете вкладывать себе в подсознание нужную вам информацию. Во время этой работы вы активны. Вы сами работаете, вы сами управляете оркестром своей жизни. Осталось всего ничего: догадаться, почувствовать, как это сделать. И сделать! Попробуем?

<p>Здрасьте! Всем встать и поклониться. Я - король. </p>

Вопрос к дамам: вы верите, что вы женщина, или не верите, что вы женщина? Или сомневаетесь, или надеетесь, или знаете, или... Если вы гордо заявите: "Я знаю, что я женщина!" - то я скажу, что вы глупая, потому что если вы умница-разумница, то скажете: "Не задавайте глупых вопросов!".

Вопрос был изначально глупым, потому что здесь вообще вопроса быть не может. Ощущение себя женщиной или мужчиной - это заложено у вас в душе, это данность, не подлежащая обсуждению.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука