Читаем Энергетическая клизма, или Триумф тети Нюры из Простодырово полностью

Человек, постоянно работающий с людьми, у которых случаются жизненные неурядицы, возникают психологические или физиологические проблемы, обязательно должен следить за внешней и внутренней гигиеной, периодически проходить «очищение» у своего Наставника.

Если нет Наставника, который умеет «чистить», то этот человек проработает примерно два года. Его «мешка» для сбора грязи хватит как раз на этот промежуток времени.

В моей практике было два подобных печальных случая, которые не были связаны друг с другом.

Первый ученик проработал два года, и у него появилась ненасытность к деньгам, алчность к материальному.

И у второго началось то же самое.

Через некоторое время у одного из них появилась вторая жена на стороне, и у другого тоже.

И что же дальше?

У первого случилось нервное расстройство — почти два с половиной года не выходил из дома: из-за патологического страха сидел в своем сорокаоднокомнатном недостроенном доме, отрастил бороду чуть не до промежности. Со второй женой развелся, и с первой тоже чуть не разошлись.

Второй попал в психиатричку. Слава Богу, его родственница там работала. И врачи быстро смогли принять меры.

Не кажется ли вам, что эти случаи очень похожи?

Пренебрегая процедурой очищения, эти двое испоганили свою жизнь.

Теперь посмотрите, пожалуйста, на психиатров, которые долго работают с психически больными людьми.

Что происходит с ними?

Они начинают походить на своих пациентов, согласны?

С кем поведешься…

Невропатологи с годами сами становятся нервными, и очень часто у них появляется тоже «салям алей-кум» в голове.

Этим что я хочу сказать, дорогие мои?!

Мысли людей материальны. Когда ты публично стоишь перед аудиторией слушателей, зрителей, когда они от тебя что-то хотят, ты очень в этот момент уязвим. Есть какие-то каналы, через которые они все равно забирают то, что хотят получить, и за два года они из тебя выжимают все соки.

А как это происходит?

Именно через их стремление, через их страстное желание.

После того неудачного опыта с двумя первыми моими учениками я стал составлять график. Заглядываю в свой «компьютер»: кого когда нужно почистить. Смотрю: «Та-а-к! Этого — через месяц! А этого — через неделю!»

Наступает момент. Я их как бы между делом вызываю, спрашиваю:

— Как дела, какие новости, какие трудности, пожелания?

В этот момент между делом в течение нескольких секунд провожу чистку — их грязь забираю на себя.

В первый момент я не ощущаю тяжести, но потом день-два чувствую себя глубоко больным, усталым человеком. Хотя об этом говорю первый раз за все эти годы. То, что я делаю, их не обязывает ни к чему.

Так же и мои Наставники снимают с меня груз и передают своим Наставникам, а те дальше…

А сейчас, уважаемые собеседники, еще несколько слов об этой книге.

Первая часть, которую вы уже прочли, написана строго по системе ускоренного обучения.

Вторая — текст десятилетней выдержки из прошлого издания, частично исправленный, с комментариями.

Третья часть, как плавное продолжение второй, — это фрагмент книги «Энергетическое здоровье». Местами, чтобы не мучить вас вычурной витиеватостью языка умных литераторов, пришлось ее сократить до минимума. Но некоторые «красивости» все-таки оставлены, чтобы вы, уважаемые читатели, научились отличать чужой текст от авторского.

В четвертой части — заключительное слово и беглое знакомство с материалом по теме энергетического здоровья, дошедшем до нас из глубины веков. Эту часть книги более широко постараюсь осветить в будущем, она остается за мной.

Ваш покорный слуга — не умный красивослов, а практик с тридцатилетним опытом.

<p>Часть II</p><p>***</p>

Любая хозяйка знает, сколько сил и времени отнимает генеральная уборка квартиры. Иногда на это уходит весь запас хорошего настроения и все время отдыха.

А что мешает справиться с этой работой за час?

Вот так бывает и с мыслями: вы бьетесь над решением какой-нибудь проблемы день, другой, третий — и ничего не выходит, а на четвертый — о, счастье! — все концы начинают сходиться, узлы развязываться (как на шнурках), а мысль обретать гибкость.

Результатом творческих поисков и страданий бывает вспышка озарения (как синяк под глазом), после которой можно свободно вздохнуть — наконец-то проблема решена.

А так хочется мыслить быстрее.

Садовод, опершись на лопату, обозревает рабочий участок — грядки вскопаны, удобрение добавлено, ботва убрана, урожай собран. (Хотя зарплаты как не было, так и нет.) Теперь остается пересадить малину, проложить дренаж, углубить водоотводную канаву, однако руки-ноги тяжелы, словно гири.

И нет сил подумать, как лучше организовать свой нелегкий труд.

Садовод устал и в изнеможении буквально ползет к дому. Наступил момент, когда он от усталости ничего не может и не хочет. (Скажите, а кому нужен такой муж, который пахнет садовыми удобрениями и уже ни на что не способен?)

А нельзя ли не уставать?

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука