Другая логика

В 2006 году я пригласил изучить динамический самомассаж одну из своих знакомых, работавшую инструктором в школьных коррекционных группах здоровья (раньше их выделяли в зависимости от диагноза: ослабленное зрение, хронические заболевания, неврологические отклонения). Познакомившись с методикой, инструктор начала применять упражнения у себя в школе, и здоровье ее подопечных мгновенно начало улучшаться. К концу учебного года больше 50% ребят из спецгрупп возвращались в общую группу и занимались вместе со всеми по общей программе.

У нас была возможность выступить с докладами на конференциях, где нашу работу оценили довольно высоко. Тогда я на уровне министерства предложил внедрить методику в республике Марий Эл, где жил. Но несмотря на то, что методика понравилась и на словах мы получили согласие, дело так и не сдвинулось. К тому времени в стране разрушилась сама система реабилитации, и внедрить что-то на государственном уровне не представлялось возможным.

Поняв, что в продвижении методики надеяться придется только на себя, я пригласил еще одного инструктора и начал проводить регулярное обучение. Таким образом возник базовый треугольник: кабинет, где я принимаю пациентов, спортзал, где инструктор проводит групповые занятия, и школа здоровья, в которой я рассказываю, как и что человек может сделать сам для своего здоровья. Этот треугольник привел ко мне колоссальное количество людей – запись была на несколько месяцев вперед!

В 2010 году я приехал в Москву к Александру Тимофеевичу Огулову и показал ему свою гимнастику. Он отреагировал решительно:

– Срочно готовим семинар! Я хочу, чтобы ты показал это специалистам моего центра.

После семинара он поинтересовался, не хочу ли я приехать и поработать здесь. Так, с легкой руки Александра Тимофеевича, в 2011 году я перебрался в столицу. С тех пор он поддерживал меня, курировал и знакомил со многими неизвестными мне вещами не только из висцеральной терапии, но и из области организации работы.

Александр Тимофеевич сыграл значимую роль в становлении моей методики. Во-первых, именно он полностью изменил мое видение и отношение к медицине, благодаря чему я из стандартного врача превратился в натуропата. Скажу больше – когда я только начинал создавать свою методику, Александр Тимофеевич давал мне возможность работать в своем центре. По ночам я спал прямо в кабинете, на той же кушеточке, на которой вел прием пациентов. Так продолжалось несколько лет, в течение которых я набирал знания и, конечно же, опыт.

Перебравшись в Москву, параллельно с работой я поступил в РУДН и получил специализацию по лимфологии.

К тому же периоду относится еще одна важная веха – три с половиной года учебы на кафедре прикладной кинезиологии в Международной академии у Людмилы Федоровны Васильевой – доктора медицинских наук, профессора, академика РАЕН. Я очень благодарен Людмиле Федоровне за то, что она помогла систематизировать скопившийся у меня багаж знаний и умений, подобрать и отточить те инструменты, которые существуют в моем методе по сей день. Также полученные в академии знания позволили добавить к комплексу критерии и тесты оценки организма.

Далее мне снова посчастливилось: я получил степень доктора натуропатии Междисциплинарного института высшего образования г. Ганновер в Германии.

В 2015 году получил звание профессора национальной медицинской ассоциации специалистов традиционной медицины.

Год спустя я сформировал свой самый первый центр. Мы проводили мастер-классы, семинары, участвовали в конференциях, активно работали в направлении восстановления и реабилитации. Но однажды центр развалился…

Это событие было для меня сильнейшим психологическим ударом. И вместе с тем, падение стало мощным уроком. Произошедшее закалило меня, дало бесценный опыт, и «Оздоровительный центр доктора Кириллова», существующий сейчас, – это важный этап развития не только самого метода, но и меня как руководителя, как специалиста и просто человека.

Я убежден: даже если ты чего-то добился, это еще не повод останавливаться. Никогда нельзя оставлять учебу. Кроме того, что она открывает новое, по мере усвоения полученные знания становятся частью нашего жизненного фундамента. А чем больше и прочнее фундамент, тем выше здание на нем можно построить. Постоянно поддерживать внутри себя состояние ученика – крайне важно. Достиг одного – думай, чего ты хочешь достичь на следующем шаге, и так постепенно двигайся вперед и вверх. Вот поэтому я всю жизнь, сколько себя помню, практически постоянно учусь.