Дрейфующий дом

Но что-то изменилось, облака стали темнеть, и у капитана появилась надежда, что скоро он вернется на землю. Это было начало ливня, и на поверхности облаков образовались просветы, в один из которых попало суденышко.

Оно неслось к земле, забрызгиваемое каплями дождя.

Посреди ночи корабль приземлился на землю. В темноте ничего не было видно, и капитан всю ночь ходил по палубе, слушая, как капли стучали по ней.

Утром, когда рассвело, капитан увидел, что приземлился на том месте, где раньше рос его любимый зеленый лес. Но теперь это была выжженная земля, темное пространство, покрытое пеплом.

Капитан расстроился, спустился с корабля и сел на пепелище.

От гигантов, что росли здесь, остались только головешки. Но тут его внимание привлекло кое-что.

Отряхнув пепел от ближайшего бугорка на земле, он увидел, что зеленый росток пробился наружу. «Значит, лес обязательно восстановится», – обрадовался капитан.

Вернувшись на свой корабль, он стал оглядывать окрестности, ожидая, что скоро эти места будут снова полны цветов, деревьев и создаваемых ими красок.

Труба

Дождь забарабанил по крышам домов, а сын еще не вернулся из музыкальной школы. Родители начали волноваться, позвонили туда, и им сказали, что мальчик вышел и уже должен прийти.

– У него есть зонт с собой, да и идти тут совсем немного, – успокаивал всех домочадцев отец.

Музыкальное семейство собралось в гостиной, где сестра маленького мальчика начала играть на скрипке. Родители устроились на диване и внимательно следили за тем, как она исполняла сложную мелодию. Они одобрительно кивали головами, отмечая про себя, что у сына несколько другое дарование, что они с сестрой – совершенно разные музыканты по своей природе.

Закончив играть, девушка обратилась к родителям:

– Когда брат придет, позовите меня, а я пока в своей комнате позанимаюсь.

С этими словами она вышла из залы, послышался звук закрывающейся двери в ее комнату, а затем фрагмент мелодии, который был особенно труден в исполнении.

Родители, которые были артистами в лучшем оркестре города, читали и слушали свою дочь. Сегодня у них был выходной, а с завтрашнего дня начинались репетиции перед важными гастролями, что пройдут в нескольких десятках городов страны.

В дверь тихо постучали. Это оказался их сын.

– Почему тебя так долго не было? – спросила его мама, которая сразу увидела, что он что-то прячет и не смотрит им в глаза.

Мальчик молчал, никак не отвечая на расспросы родителей. Они забрали у него футляр с гитарой, зонт и стали помогать ему раздеваться. Он весь промок, и сразу же возникло опасение за его здоровье.

Но, сняв с него куртку, мама встряхнула ее, чтобы избавиться от дождевых капель, как на пол просыпались авангардные звуки, похожие вовсе не на музыку, а на истошный крик, сопровождаемый звуками города.

Родители сразу же узнали этот пассаж – это оказалась музыка, которая в их доме была под запретом. Джаз.

– Откуда это? – последовал вопрос, который все семейство задало едва ли не хором.

Сестра, которая услышала, как брат вернулся домой, тоже стояла и изумленно вслушивалась в то, как джазовые композиции распространялись по квартире этаким многоголосным эхом.

Никто не кричал на мальчика, который помимо того, что очень волновался и расстроился, что принес домой запретную музыку, еще и чувствовал небольшой озноб.

Усевшись на кухне и напоив мальчика горячим чаем с медом, члены семьи расспросили его, где он подобрал эти джазовые композиции.

Оказалось все просто.

Он вышел из музыкальной школы, прямо под проливной дождь, раскрыл свой зонтик и пошел домой, попутно разглядывая все, что попадалось ему на пути.

Дождь барабанил, захлестывая все вокруг него, размывая очертания людей, фонарей, да вообще всех предметов. Что-то привлекло его внимание в одном из домов. Фасад не выдавал в нем ничего примечательного, однако от него шел какой-то неизвестный и совершенно новый для мальчика звук. Это была мелодия, которая лилась от самого здания.

Он не смог удержаться, чтобы не подойти и не посмотреть на источник звучания. Большая водосточная труба оказалась тем инструментом, который и изливал эти невероятные звуки. А общий барабанный звон дождя составлял вторую часть этого дуэта.

Потоки воды мастерски вычленяли из жестяной трубы те звуки, которые никогда не слышал мальчик. Это оказалось так музыкально, что он взял и наполнил карманы своей непромокаемой куртки этими неземными аккордами. Сам того не ведая, он принес домой несколько десятков джазовых композиций, что теперь еще тихонько играли одна за другой в коридоре, там, где сушилась куртка.

Родители, конечно, были удивлены, но одновременно это дало им возможность задуматься. Ведь их сын сам принес с улицы несколько импровизаций дождя. Стоило дать ему шанс попробовать себя в этом направлении.

Для этого родителям пришлось подавить в себе врожденную нелюбовь к джазу и позволить своему сыну слушать несколько дней в неделю эту музыку. Конечно, при условии, что он будет выполнять все то, что ему задают в музыкальной школе.