ДОСПЕХИ БОГА, или Сын Богини Севера

Состоялась первая небольшая лекция: робот вкратце рассказал о той жизни, что вели старые люди до прилёта Облака Немезиды. Одновременно шёл показ всего этого на большом овальном экране, который образовался над головой лектора. Особенно живые эмоции вызвал показ насекомых, которые имели просто микроскопические размеры. Человек тогда мог подошвой башмака раздавить десятки кузнечиков, пауков, гусениц, муравьев, клещей и прочих, прочих, прочих. А ныне насекомые превосходили в размерах тигров, быков и даже слонов прошлого…

Впечатлила и техника того времени: с её помощью строились высоченные здания, мосты, дороги… В воздухе летали большие и маленькие аппараты, вплоть до индивидуальных приборов левитации… Люди плавали и жили под водой, на космических станциях, на Луне и Марсе…

Показ Самары конца двадцать первого века заставил зрителей озираться по сторонам на развалины прежних огромных красивых зданий, рвущихся в небеса.

В самом конце робот-учитель рассказал о пользе и значении грамотности, письменности, книги…

Некоторые из процитированных им крылатые слова Росс постарался запомнить. В том числе, такие:

«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». Константин Паустовский.

«Просвещать народ — значит повышать его нравственность; делать его грамотным — значит цивилизовать его». Виктор Гюго.

«Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени с бережно несущие свой драгоценный груз от поколения поколению». Френсис Бэкон.

«Любите книгу — источник знаний». Максим Горький.

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Денни Дидро.

'Ты знаньями от бед

Себя оборони,

В подлунном мире нет

Надёжнее брони'. Насир Хосров.

«Книга — это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она — рупор человеческой мысли. Мир без книги — мир дикарей». Николай Морозов.

Внимание присутствующих было столь сильно сконцентрированным, что состояние увлечённости приближался к всеобщему трансу. Это ощутил Росс и решил воспользоваться моментом, он мог даже не погружать их специально в состояние гипноза, все и так были раскрыты всеми фибрами своих душ (вспомнил он такое словцо!) той информации, что получали. Росс усилил в них тягу к знаниям, к желанию учиться, познавать окружающий мир…

Теперь практически всем хотелось учиться, постигать новые знания, чтобы хоть немного приблизиться к своим предкам, которые казались им если не богами, то полубогами.