Дом Вредных Детей

Игорь Коваль Дом Вредных Детей

Привет!

На обложке этой книги (прямехонько под названием) написано мое имя, что как бы намекает на то, что автором этой истории являюсь я, и тут не поспоришь, но если быть откровенным – это не совсем так.

Эту историю я записал со слов одной замечательной девочки по имени Миа.

То, что ты сейчас прочтешь, произошло с ней на самом деле, хотя, соглашусь, в это трудно поверить. Но я ей поверил. Почему? Ну потому что я давно ее знаю и плюс ко всему – она никогда не врет – представляете, не умеет она этого.

Сейчас Миа уже совсем взрослая, но она прекрасно помнит, с чего началось и, самое главное, чем закончилось это приключение.

Я очень буду рад, если ты сделаешь свои выводы после прочтения.

Ох, завидую тебе!

Приятного путешествия!

ГЛАВА 1

МИА

– Миа, сколько тебе лет?

– Почтидевять (в одно слово).

– А кем хочешь стать, когда вырастешь?

– Белкой-летягой!

По сути этого достаточно, чтобы понять, кто такая Миа, и, чтобы не терять ни секунды твоего драгоценного времени, я готов мгновенно перейти к самой истории. Но, дорогой мой друг, законы жанра и различные книжно-литературные правила, заложником которых я оказался, взявшись за написание этой книжки, говорят о том, что я должен побольше рассказать тебе о главной героине, и тут, признаюсь честно, я с огромнейшим удовольствием сделаю это.

Миа была миниатюрной, в меру рассеянной, но ужасно любознательной, почтидевятилетней девочкой. Если не брать во внимание то, что с ней произошло, и о чем я собираюсь тебе рассказать, она казалась совершенно обычной. Но было в этой девочке кое-что, что все-таки чуточку отличало её от других. Нет, она не читала мысли животных, не гнула взглядом столовые приборы, не привлекала пением птиц и насекомых. Было в ней кое-что покруче – она ходила в библиотеку. Согласись, сегодня это так же странно, как летать в школу на дирижабле.

Стоит заметить, что это огромное, безлюдное здание, хранящее в себе десятки тысяч книг, она посещала исключительно по собственному желанию. Что сказать – Миа была повернута на чтении. Так же, как и все дети, она любила мультики, но если приходилось выбирать между мультфильмом и научной документалкой, то она почти всегда склонялась в пользу второго.

Если бы Миа оказалась в кругу твоих сверстников, ты бы наверняка обратил внимание на еще одну странность. Она не зависала в телефоне. Но зато она зависала в жизни.

Бывало услышит какую-нибудь фразу или увидит что-нибудь на первый взгляд совершенно обыкновенное, и воображение в её голове начинает рисовать такие картинки, что ничего ей не остается, как просто стоять и смотреть на них. – «Опять зависла» – говорят в этот момент родители. Сделать с этим что-либо совершенно невозможно, так как происходит это представление в её голове само по себе. Воображение, которым обладала Миа, можно назвать Страшно Богатым.

– Но, послушайте, – скажешь ты. – У меня точно такое же воображение!

И ты абсолютно будешь прав. Потому что у каждого ребенка, до определенного возраста, существует такая способность. К сожалению, только некоторые из вас сохранят её до глубокой взрослости, а остальные даже удивятся, если им напомнишь, что они обладали таковой. Поэтому давай сойдемся на том, что Миа была вполне обычной девочкой.

Итак, на чем я остановился? Ах да…

Миа была миниатюрной, в меру рассеянной, ужасно любознательной почтидевятилетней девочкой. Иногда, как говорили её родители, на неё нападали вредность и лень. Откуда нападали, как они выглядели и почему из всех девочек Солнечной системы они выбирали именно ее, Миа понятия не имела. Было известно только то, что вредность и лень как-то по-особенному пахли. Потому что в минуты, когда Миа не хотела делать уроки или заправлять кровать, папа оглядывался по сторонам, принюхивался и с серьезным лицом говорил:

– О, опять вредностью запахло.

Или с прищуром спрашивал:

– Что, лень напала?

– Никто не нападал, – отвечала Миа. – Я просто не хочу!