Диалог с Русским языком

Неунывающих

Речей,

И даль

Твоих очей.61

Лариса Кузьминская

Художник осень

…В избытке золото, немного светлой охры,

Чуть розового, красного и вот,

В саду уже написан натюрморт,…

Глаза у яблок от слезинок мокры …

То дождь решил разбавить все водой,

Свои творенья преподносит – фрески,

И добавляет краски голубой.

Его повсюду капельки подвески

Украсили деревьев шевелюры.

Не вечны осени шедевры и творенья,

Ее картины и ее скульптуры,

Но бесконечны красоты мгновенья.62

Посмотрите на картины. Опишите, используя (приложение 1).

А.А. Харламов «Девушка»

А.А. Архипов «Прачки»

Н.П. Богданов-Бельский «Дети войны»

Ф. В. Сычков «Красавица»

В.Е Маковский «На бульваре»

Ф.С. Журавлев «Боярышня»

Квест «Город-герой».

Найди ответы и узнаешь какие города являются героями в России.

1. Разгадай кроссворд.

1. На ней растут яблоки

2. Фигура с тремя углами

3. Гора, которая может извергаться лавой

4. Инструмент художника и маляра

5. Подземная часть растения

6. Край земли около воды

7. Короткие штаны

8. От пальцев до плеча – это все она

9. Овощ для кетчупа

2. Разгадай кроссворд

1. Оно помогает чище мыть руки

2. Замороженная вода

3. Он учит детей в школе

4. Одежда для космонавта и водолаза

5. Игла для вязания

6. Её обычно рассказывают перед сном

3. Прочитай слово с помощью стрелки.

←

ЬЛОПОТСАВЕС

4. Прочитай слово с помощью стрелки.

←

ДАРГОГЛОВ

5. Разгадай кроссворд.

1. Он бывает плавленый и глазированный

2. Животное с длинной шеей

3. Ему не надо не мармелада, не шоколада

7.Прочитай справа налево

ЬЧРЕК

9.Разгадай кроссворд

1. Обувь для дома

2. Им моют волосы

3. На нём находятся глаза, нос, рот, щёки, лоб…

4. Бесформенное, летит по небу

10. Разгадай кроссворд

1. Инструмент для забивания гвоздей

2. Ею можно просверлить дырку в стене

3. Детёныш собаки

4. Продукт для бутерброда

11. Прочитай справа налево

КСНЕЛОМС

12. Прочитай справа налево

КСНАМРУМ

Приложение 1.

1. Какое впечатление производит произведение?

2. Какое настроение пытается передать автор?

3. Что (или кто) изображено на картине?

4. Выделите главное из того, что вы увидели.

5. Попробуйте объяснить, почему именно это кажется вам главным?

6. Какими средствами (линия, цвет) художник выделяет главное?

7. Попробуйте пересказать сюжет картины.

8. Есть ли в произведении предметы, которые что-либо символизируют?

9. Каково название произведения? Как оно соотносится с его сюжетом и символикой?

10. Жанр живописи (портрет, пейзаж, натюрморт, историческая живопись, панорама, диорама, иконопись, марина, мифологический жанр, бытовой жанр).

11. Национальные особенности.

12. Личное впечатление, полученное при просмотре произведения.63

Приложение 2

Расскажите о переломных моментах, судьбоносных моментах в жизни художника.

Можно ли с уверенностью сказать, что художник, биографию которого вы прочитали счастливый человек?

В чем успехи и неудачи художника, по вашему мнению?

Подумайте какой характер был у художника?

Почитали ли художник религиозные традиции? Почему?

Любил ли художник природу? Почему вы так решили?

Какие ценности были у художника по вашему мнению?

Что важного сделал художник в жизни, какую принес пользу?

Приложение 3.

Части речи

Приложение 4

ПРИЧА́СТИЯ

Акти́вные (действи́тельные) прича́стия настоящего времени

(образу́ются только от глаголов НСВ)

Акти́вные (действи́тельные) прича́стия прошедшего времени

(образуются от глаголов НСВ и СВ)

Обратите внимание!

идти́ → ше́дший прийти́ → прише́дший

войти́ → воше́дший привести́ → приве́дший

перевести́ → переве́дший исче́знуть → исче́знувший

Пасси́вные (страда́тельные) прича́стия настоящего времени

(образу́ются только от перехо́дных глаголов НСВ)

Пасси́вные (страда́тельные) прича́стия прошедшего времени

(образу́ются от переходных глаголов в основном СВ)

Приложение 5.

Совершенный и несовершенный вид

Приложение 6.

Дееприча́стия несовершенного вида (НСВ) (одновременные с глаголом действия)

Исключения!

1. Деепричастия НСВ не образуются от глаголов писать, хотеть, ждать, пить, мочь, петь, помочь, бежать, ехать, спать, казаться, есть, бить (но: хотеть → желая, ждать → ожидая). 2. Дава́ть (они дают) → дава́я, узнава́ть (они узнают) → узнава́я, встава́ть (они встают) → встава́я. 3. Быть → бу́дучи.

Приложение 7.

Приложение 8.

Приложение 9

Пряма́я и ко́свенная речь: повествова́тельные, вопроси́тельные и побуди́тельные предложения.

Ответы на квесты:

Урок 1.

Квест «Времена года»

1. проталины

2.подснежник

3. гроза

4. радуга

5. мороз

6. капель

7. метель

Урок 2.

Квест «Качества характера»

1. аккуратный

2. бескорыстный