Диалог с Русским языком

3.Составьте предложения по картинам художников, используя глаголы, прилагательные, причастия. Образуйте краткие формы прилагательных.

4.Прочитайте пословицы и определите вид глаголов, как вы понимаете эти пословицы. Обсудите их с преподавателем.

На пустой амбар замок не вешают.

Кто много лежит, у того и бок болит.

Чего не варить, того в горшок не класть.

Трудно лисе лапку положить, а то и вся взберется (из сказки).

Не ставь недруга овцою, а ставь его волком.

Дай только ногу поставить, а весь-то я и сам влезу.

5.Прочитайте стихи. Поставьте глаголы в нужную форму. Определите в каком времени используются глаголы в стихах.

***

Под корягой гриб (стоял –стоит).

На ветру листок (плясал-пляшет).

На цветке пчела (сидела- сидит),

А на ветке птица (пела-поет).

(Лопотал-лопочет) ручей в корнях,

(Спали-спят) бабочки на пнях.

(Пил-поет) жучок с листка росу

Жарким днём в густом лесу.

Всё (летало-летает), (спало-спит), (пело-спит)

И по делу, и без дела.

Птица, бабочки, листок —

Каждый (действовал-действует) как мог.

В этом действии весёлом

(Помогали-помогают) им глаголы.

***

А Глагол всегда в работе,

В напряженье и заботе.

(Пишет-писал), (моет-мыл), (убирает-убирал),

(Шьёт-шил), (рисует-рисовал) и (читает-читал).

(Варит-варил), (жарит-жарил), (мастерит-мастерил),

(Режет-резал), (пилит-пилил), (говорит-говорил).

Так его легко (узнать-знать) –

Стоит лишь вопрос (задать-задавать).

На вопрос: «Что делать?» – есть

У него в ответе весть.

Даже если (отдыхает-отдыхал),

Тоже дело (выполняет-выполнял).

6.Прочитайте текст. Почему автор использует сравнительную степень: самый дорогой, самый нежный…? Добавьте свои комментарии к данным словосочетаниям. Какие ценности необходимы поддерживать в семье? Почему?

Семья – это о самых дорогих. О самых нежных, горячо любимых. О самых добрых, самых ласковых. О самых сильных и чуть-чуть ранимых. Семья – это тот хмурый взгляд отца. Улыбка матери, поддержка и вниманье. Семья – это открытые сердца, В которых нет укора и страданья.21

7.Прочитайте стихи. Какие части речи чаще всего встречаются в стихах? Найдите глаголы, образуйте от них повелительное наклонение, какой вывод можно сделать?

Любовь хранить – совсем непросто,

Семью сберечь – ещё сложней.

И нет ответов на вопросы,

Как сделать брак ещё прочней.

Нужны и мудрость, и терпенье,

Чтоб вместе много лет прожить,

Ценить прекрасные мгновенья

И этим счастьем дорожить.22

8.Составьте диалог на тему «Моя комната», «Моя семья» используя причастия, прилагательные.

9.Прочитайте текст, найдите глаголы (НСВ и СВ), определите время глаголов. Согласны ли вы с писателем? Что есть добро в вашем понимании?

(По Марку Аврелию)

Одни люди, если сделают кому-нибудь услугу, ждут себе за это награду или благодарность. Другие, может и не ждут награды и благодарности, но всё-таки не забывают того, что они сделали. А потому считают тех, кому они сделали добро, своими должниками.

Но истинное, добро – добро только тогда, когда оно сделано не для другого, а для себя. Когда человек, который сделал добро, не ищет награды. Он делает добро так, как плодовое дерево, когда оно вырастит свои плоды, довольно тем, что плодами этими пользуются те, кому они нужны.

ПО А. Шопенгауэру

Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым человеком тот, кто жесток с животными. Сострадание к животным вытекает из одного источника с добрым отношением к человеку…

10.Составьте и запишите небольшое эссе на тему «Добрые дела в моей жизни».

11.Прочитай русские пословицы. Как ты их понимаешь? Вспомни пословицы своей страны о семье.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

В семье разлад, так и дому не рад.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Человек без семьи, что дерево без плодов.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.23