Диагностика и моделирование судьбы. Практическое руководство по коррекции чакр и раскрытию сверхспособностей

Но правильно сориентированные в десятилетнем возрасте дети легко переживают этот период, переводя свое внутреннее смятение в дружбу, направляя все избыточные эмоции в творчество. Они сами не утопают в непонятных чувствах, но и над другими не смеются. Ведь открытый Космический канал несет знания, пожелания, а появившуюся энергию общения Оранжевого уровня они переводят на другие контакты. У них появляются желания посетить музеи, им интересно взглянуть на звезды, они начинают интересоваться древними знаниями: гороскопы, боевые искусства, йога и многое другое. Космическому человеку интересно: «кто я и зачем здесь», его волнует: «что я могу, каково мое предназначение». В этот период одаренные дети активно развивают свое творчество, но и обычные ребятишки находятся в творческом полете.

...

Подростки с открытым Космическим каналом легко, без конфликтов со взрослыми, проходят этот важный рубеж в жизни. Они спокойно переходят к завершающему этапу раскрытия Космического канала, к Красной чакре, Красному уровню.

Дети этого возраста с закрытым Космическим каналом деспотичны, кажется, что они абсолютно все делают назло родителям, учителям, родственникам и даже своим друзьям. Они не щадят никого: грубят, хамят, включают громко музыку, чтобы досадить всем и одновременно показать свою значимость. Такие подростки рано связываются с плохими компаниями.

Развитие Оранжевого энергетического центра Космического канала у детей

• Доверяйте своему ребенку. Расскажите ему о своей первой любви, о том, как вы встретились, как полюбили друг друга. Расскажите историю жизни ваших бабушек и дедушек, просмотрите вместе ваши семейные альбомы. Если вы расстались со своей второй половиной, самое время рассказать правдивую историю вашей судьбы. Не выгораживайте себя, но и не черните бывшего супруга (супругу). Как бы вы ни были обижены, ребенку тот человек (папа или мама) родной, и ему будет легче все пережить, если вы скажете, что вы все простили, все в прошлом. Если у ребенка нет кого-то из родителей, говорите о нем только добрые слова.

• Разумные родители всегда вникают в жизнь детского коллектива, где находился их ребенок. На тринадцатом году жизни это особенно важно. Интересуйтесь тем, что планируется в школе, в классе, в кружке, куда ходит ваш ребенок. По возможности поучаствуйте в школьных или классных мероприятиях, ребенок будет вам благодарен, ведь этим вы поможете раскрыть на Оранжевом уровне истинную, безусловную любовь.

• Если у подростков появляются друзья противоположного пола, не судите их строго, это еще дети. Пригласите друзей ребенка к себе домой, но не на смотрины, а просто на дружеские посиделки, пусть ваш ребенок сходит в гости к своим друзьям. Не ставьте искусственных препятствий, помните народную мудрость: «Запретный плод всегда сладок». Если вам не нравится выбор друзей вашего ребенка, обсудите это цивилизованно, без лишних эмоций.

• Любите своего ребенка искренне, без условностей и каких-либо оценок, и ваш ребенок будет любить вас всю жизнь, как бы она ни сложилась.

Играем с ребенком

Оранжевый уровень – вершина чувств и ощущений. Это период осмысления истинной Любви, с которой дружат предчувствие, интуиция и творчество. Игры для детей этого возраста должны быть направлены на развитие творчества и интуиции.

Игра на внимательность

Вариант 1. Перед началом игры следует подготовить инвентарь, разнообразные мелкие предметы, например, цветные палочки, игровые фишки, кнопки, магнитные смайлики и т. д. Все это разложите на столе и накройте их бумагой. Затем уберите бумагу, ребенок должен в течение 30 секунд запомнить расположение предметов, потом он должен отвернуться. Вы слегка меняете расположение предметов. После этого он вновь смотрит на предметы и рассказывает, как изменилось их расположение. За каждый угаданный предмет ребенку можно начислить 1 балл, за каждую ошибку – вычесть 1 балл. Если в игре принимали участие несколько человек, победителем считается тот, кто наберет наибольшее количество очков.

Вариант 2. В этой игре принимают участие несколько игроков. По жребию или через считалки ведущий выбирает одного участника – водящего. Выбранный игрок запоминает внешний вид каждого участника. Дети стоят полукругом или в линию. После этого водящий уходит или отворачивается, а затем пытается увидеть, какие изменения произошли с участниками: например, у кого-то pacстегнуты пуговицы на рубашке, развязаны шнурки и т. п.