Девочка со спичками дает прикурить

– Раз в год можно, – серьёзно сказала девочка. В её руках появились тонкие длинные сигареты, которые обычно курят женщины. – Выберите, пожалуйста, спичку!

Конечно, инвалиды в таких случаях почему-то всегда выбирают чёрную спичку. Девочка строго посмотрела на женщину, взяла оранжевую спичку и чиркнула ею… Инвалидной коляски сразу не стало!.. А вот несчастная женщина сильно упала на дорогу.

– Вот видишь, – сказала она, – мне курить вредно, я уже падаю.

– Вставай и иди, – немножко грубо сказала девочка. – Чего лежишь тут?

Несчастная сначала встала на руки и на ноги. Потом, держась за девочку, поднялась на ноги. И только затем сделала первое движение ногой вперёд.

– Что со мной? – спросила она чуть слышно.

– Иди, иди, – сказала ей девочка. – А говорила, что курить ей вредно… Жить тоже вредно.

Контроль

1. Кто и на чём подъехал к девочке? (Опишите этот транспорт).

2. Какие мысли и чувства не давали спокойно жить этой женщине в последнее время? Что она была готова начать делать?

3. Как обратилась к женщине девочка? Как обычно обращались к этой женщине люди?

4. Что предложила девочка женщине? Как ответила женщина на предложение маленькой девочки?

5. Какого цвета спичку выбрала женщина? Какого цвета спичку дала ей девочка?

6. Что произошло после того, как девочка чиркнула спичкой?

7. Чему не могла поверить женщина?

Мотивация

1. Почему женщина ехала в коляске?

2. Почему эта женщина чувствовала себя в последнее время особенно несчастной?

3. Почему женщина, которая уже была готова начать пить и курить, отказалась прикурить, когда это ей предложила сделать девочка?

4. Почему женщина всё-таки согласилась выбрать спичку? Почему она выбрала чёрную спичку?

5. Почему маленькая девочка дала ей прикурить от оранжевой спички?

6. Почему несчастная женщина упала на дорогу?

7. Почему девочка говорила с несчастной женщиной сначала как с уважаемым человеком, а затем немножко грубо?

2г

В следующие два часа девочка со спичками дала прикурить грустной маме, которая мечтала, чтобы её ребёнок ходил в детский сад. Потом дала прикурить двум гастарбайтерам, которым не давали спокойно жить скинхеды. Затем одному скинхеду, которому не давал жить насморк.

После этого мимо девочки прошёл также учитель, который чуть не плакал оттого, что у него ничего нет. Потом прошёл олигарх, который громко плакал оттого, что у него всё есть. Они прикурили у девочки со спичками и, к удовольствию для каждого, поменялись местами. В результате учитель стал руководителем района, который находился далеко от столицы. Через некоторое время этот район он сделал лучшим в области. Олигарх пошёл работать с детьми. Он научил детей многим очень важным и полезным вещам и делам. Правда, это случилось через год. А пока девочку со спичками увидел крупный руководитель города.

Контроль

1. Кого увидела и кому дала прикурить девочка в следующие два часа?

2. О чём мечтала грустная мама?

3. Кто не давал спокойно жить гастарбайтерам? Что не давало жить скинхеду?

4. В каком состоянии шёл по центральной улице учитель? А олигарх?

5. Что случилось с учителем? А с олигархом?

6. Что сделал через год учитель, когда занялся любимым делом? А олигарх?

7. Кто увидел маленькую девочку со спичками?

Мотивация

1. Почему маленькая девочка дала прикурить грустной маме?

2. Почему девочка со спичками дала прикурить гастарбайтерам?

3. Почему она дала прикурить скинхеду?

4. Почему чуть не плакал учитель?

5. Почему рыдал олигарх?

6. Почему через год учитель и олигарх стали счастливы?

3а

– Девочка! – начал громко кричать крупный руководитель города. – Со спичками! Где твои родители, девочка?!

– Дядя, – сказала девочка очень серьёзно и посмотрела на него большими светлыми глазами. – Вы на собрание опоздаете.

– Какое собрание? – кричал чиновник.

Этот чиновник отвечал в городе за борьбу с детьми, у которых не было своей семьи и дома и которые жили на улицах. Борьба с такими детьми была делом трудным. Трудным потому, что в детприёмниках его родного города для детей создали такие условия, от которых они сразу убегали обратно на улицы. Надо сказать, что на улицах детям было и теплей, и лучше, и не так опасно.

Сейчас у крупного руководителя города был уникальный случай показать всем, как он хорошо работает для города.

– Какое может быть собрание, когда на холодной улице стоит девочка со спичками, у которой, как я понимаю, нет дома и семьи?! Я тебя сейчас сам отвезу в детприёмник! Я сам посмотрю, чтобы тебя побрили, потому что ты, наверное, очень грязная и больная!

– Руки уберите, пожалуйста, – тихо сказала девочка.

Контроль

1. Что сделал крупный руководитель города, когда увидел девочку со спичками?

2. О чём напомнила девочка крупному руководителю, когда тот стал задавать ей вопросы?

3. За что отвечал в городе этот чиновник?

4. Какие условия были созданы в детприёмниках?

5. Где в этом городе дети, у которых не было семьи и дома, чувствовали себя лучше и спокойнее?

6. Куда крупный руководитель города решил отвезти девочку?