Читаем Что ты как маленький? Лайфхаки для взрослых, готовых к счастью полностью

Алла, 57 лет

Я могу логически домыслить, что именно могло меня в детстве радовать. Но я не помню. События помню… Вот куклу Наташу крестная подарила, мне еще пяти лет не было. Глаза закрывались. Был плюшевый мишка заводной с ключиком и лягушка с надувной подушечкой. Но я не помню, чтобы я им радовалась. Помню большую сиреневую кукурузу, но я ее просто вижу… Наверное, сильно радовалась поездкам в Ленинград. А сейчас я здесь живу и каждый день испытываю эту радость! Когда научилась читать, читала, и мне ничего другого не надо было. Но и сейчас я могу читать каждый день, причем то, что хочу, а не то, что рекомендовали или разрешали. У меня и в детстве было право отказываться от еды или от других дел, но не от всех. А сейчас могу делать практически все что угодно.

Могу просто так, без повода, пойти к речке и долго смотреть, как она движется, – эта бесконечность в непосредственной близости… А в детстве нужен был повод для созерцания реки – ловить мальков сачком, полоскать белье, набирать воду для бани. Сейчас же могу смотреть просто потому, что хочу смотреть! Я вообще люблю наблюдать за чем-нибудь. Вот в детстве я жила в деревне, так там даже жители в качестве объектов для наблюдения на вес золота были, а в городе – люди толпами, могу смотреть на них до бесконечности и получать от этого удовольствие.

Ах, вспомнила, в детстве я принадлежала к общности октябрят, пионеров, комсомольцев, и эта организованность и мероприятия мне нравились. Вот этого-то и не хватает – не нашла я сообщества, к которому могла бы примкнуть. А ведь как хорошо было и металлолом с макулатурой собирать всем классом, и дрова заготавливать, и в «Зарницу» играть, в олимпиадах участвовать и спортивных мероприятиях. Коллективизм, синергия… И все равно я понимаю, что именно сейчас радостей, счастья и прав в сто раз больше! Я имею право любить, пить, есть, ходить, смотреть, обонять, чувствовать, радоваться, плакать, награждать, поощрять, обижаться, продавать, покупать, писать, считать, читать, думать, придумывать свой мир, наряжать елку, дарить подарки, быть счастливой, здоровой, радостной, общительной, молчаливой, сердитой, доброй, злой, прыгать с моста в воду и с парашютом из самолета, звать, ждать, догонять, рисовать, созерцать, отпускать воздушный шарик, прибираться в квартире, фотографироваться, слушать музыку, рожать детей, воспитывать их, поддерживать мужа, не жить в деревне, получать образование, танцевать, смеяться над клоунами, жить одной, примкнуть к сообществу, мечтать, разочаровываться, дарить и получать подарки, восхищаться достижениями дочерей, не спать ночью, болеть, выздоравливать, носить туфли на высоких каблуках, начинать все сначала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука