Человек будущего. Воспитание родителей. Часть 2

Сейчас поясню. Недавно я разговаривал с достаточно информированным и неглупым молодым человеком.

Он мне рассказал о своем знакомом немце, который инвестирует средства в Украину. Тот прочитал ему

небольшую лекцию. «У вас мышление дикарей, — говорил он. — Вы можете думать только о том, что у вас

перед носом. Вы не привыкли стратегически мыслить. Схватить, урвать сегодня — вот мечта большинства

ваших бизнесменов и чиновников. У вас есть отдельные очень талантливые люди, а в общей массе — сброд.

Ваше коллективное мышление — ущербное. Сначала вместо стратегии вы забивали голову планами о

светлом будущем, а сейчас, отказавшись от этих планов, вы вместе с ними отказались и от стратегического

мышления. Поэтому крупные корпорации и западные страны переигрывают вас, как детей. Европа давным-

давно ищет альтернативные источники топлива и переходит на них. А вы сидите со своей печкой и готовы

еще тысячу лет кидать в нее дрова. Вы не умеете мыслить — в этом все ваши беды. Поэтому вам не догнать

Запад. Ваше правительство просчитывает ситуацию на два хода вперед, в то время как это нужно делать на

двадцать».

И вот этот молодой человек спрашивает меня: «Вы согласны с точкой зрения этого немца?» «И да,

и нет, — отвечаю я. — Поясню на примере. Представьте, что родители занимаются воспитанием ребенка.

Они рассчитали его диету на много лет вперед. Они заранее знают, в какую спортивную школу он пойдет.

Они заранее подыскивают для него хороших тренеров, ведь он должен быть очень крепким и здоровым,

чтобы стать хорошим спортсменом. Математика, физика, химия такому ребенку не нужны. Развивать его

способности ни к чему и отвлекаться на искусство совершенно не надо. Ведь это отнимет у него энергию, и

он не сможет лишний раз отжаться. Это будет стратегическое мышление или нет?» Парень задумывается.

«Не совсем», — говорит он. «Идем дальше. Родители обеспечили сыну великолепное физическое

воспитание. Он красив, подтянут, силен и энергичен. Родители много лет заботились и о его духовном

развитии. У него блестящие знания в области математики, физики, химии, экономики, политики и в

искусстве. Но он полный подлец, эгоист и готов уничтожить своих родителей и отречься от них ради

карьеры, денег и благополучия. Это стратегическое мышление?» — «Это, пожалуй, еще хуже», — отвечает

молодой человек. «Значит, к какому выводу мы приходим? Стратегическое воспитание ребенка — это

забота о его выживании не сегодня — это связано с телом, и не завтра — это связано со способностями, а

послезавтра и на неопределенное время вперед. Без воспитания души ни о какой стратегии речи быть не

может. А без любви и веры душу воспитать невозможно».

Так вот, западная цивилизация всю стратегию направила на экономику. Восточные страны, такие

как Китай, Индия и Япония, большую часть сил направили на развитие технического мышления, на созда-

ние новых технологий. А в России и на Украине еще сохраняется инерция высшего стратегического мыш-

ления — забота о душе и нравственности. И это дает незаметное, но неоспоримое преимущество в страте-

гическом выживании. Поэтому спецслужбы Европы и Америки вкладывают гигантские деньги в разруше-

ние православия, нравственных традиций. В первую очередь прицельно бьют по молодежи. Это вполне

логично. Наши дети сейчас — это наша страна через двадцать лет.

У моего знакомого есть внучка шести лет. Девочка очень умная и шустрая. Когда ей было пять лет,

она, насмотревшись западных мультфильмов, подошла к своей бабке, то есть к его жене, и торжественно

сказала: «Бабушка, я теперь поняла, в чем смысл жизни. Весь смысл жизни — в деньгах».

78

Жена приятеля стала объяснять, что так считают только герои западных мультфильмов, что это

только их мнение, что главное в жизни — это любовь к Богу. Внучка недоуменно посмотрела на нее и ниче-

го не сказала. А через несколько месяцев неожиданно подошла и рассказала, что видела сон. Во сне ей

приснилась лисичка: бежит и пушистым хвостиком виляет, а потом остановилась и говорит человечьим

голосом: «Ох, моя дорогая, не доведут тебя до добра эти мультики».

Подсознание ребенка гораздо активнее все впитывает, чем подсознание взрослого. Изувечить его

легко, а вот восстановить весьма сложно. Сильнее всего увечат мышление неверно выбранные приоритеты.

Помните, на всю страну трубили об опыте семьи Никитиных? Японцы привыкли заимствовать новые идеи

из России. Они с жаром подхватили идею гармоничного воспитания детей. А потом все как-то неожиданно

заглохло. Позже одна из выросших дочерей Никитиных сказала: «Эксперимент по гармоничному

воспитанию не удался, мы все переругались друг с другом. Своих детей мы так воспитывать не будем».

Об этом неудачном эксперименте ни один психолог не вспоминает, потому что психологии такие

явления непонятны, как непонятен ей и сам предмет, которым она занимается, — душа человека. А ответ

лежит на поверхности. Эта система воспитания была ущербной, потому что она была связана с коммуни-