Боги не врут...

По распоряжению отца, управляющий домом подобрал мне учителей для начального образования. До этого с девочкой занималась мать. В этом мире обучение детей начиналось с семи лет. Только богатые семьи, такие как наша, предпочитали начальную школу проходить с детьми дома, нанимая частных преподавателей. На начальную школу отводилось пять лет. Знаний, полученных за это время, вполне хватало большинству людей, чтобы дальше об образовании не думать. Сразу после начальной школы можно идти в специальную школу для обучения определённой технической профессии. Ещё три года обучения, и в пятнадцать лет из спецшколы выходил хорошо подготовленный техник. После года стажировки на профильном предприятии его можно ставить на рабочее место. Учитывая платность спецшколы, не все семьи могли себе позволить обучение в ней детей, но и на простых работах нужны рабочие. Так что без дохода для существования после начальной школы молодые люди не оставались, а доучиться можно и позже, было бы желание. Люди с достатком чуть повыше среднего уровня, предпочитали обучать детей дальше не в спецшколе, а в средней школе, ещё пять лет. Среднее образование давало возможность перейти к специализации по профессии. К семнадцати годам получался готовый специалист среднего звена производства. Для желающих учиться дальше, существовало высшее трёхгодичное образование. Это уже выпускники для высшего управляющего звена производства и будущие учёные. Как правило, основу контингента высших школ составляли дети аристократов, но и детям из более бедных семей путь в такую школу не закрывали. Существовало множество грантов для особо способных детей. Правительство не собиралось упускать из своих рук перспективные молодые дарования.

Мне до этого возраста надо ещё дожить. С учителями быстро удалось найти общий язык. Они давали мне самостоятельное задание на изучение очередной темы и могли быть свободными до вечера, когда проверяли выполнение задания. Учитывая пережитую мною черепно-мозговую травму, после консультаций с врачами, мне такой режим учёбы разрешили. Объяснения я придумала очень простое - при долгом разговоре у меня начинала болеть голова, и я переставала что-либо воспринимать, в то время как самостоятельная учёба, давалась мне легко.

Такой режим меня вполне устраивал. За счёт идеальной памяти и скорости мышления обычная учёба времени у меня не занимала. Почти весь день я занималась тренировкой и изучением возможностей тела. Как я и предполагала, точки силы на теле местных жителей находились совсем в других местах. Правильно, что я не стала тогда кидаться на похитителей со своими неверными знаниями. Похоже, хаос что-то сильно перемешал в энергетических каналах, иначе как объяснить влияние точек на пятке на головной мозг. Чтобы составить полную картину энергетических потоков в теле девочки, пришлось методом «тыка» пройтись по всем обнаруженным энергетическим узлам и на себе почувствовать реакцию тела. Все слуги видели, как девочка по часу в день играет со своими куклами. Такая игра — хорошее прикрытие для изучения тела. Много интересного на эту тему дала информационная сеть, где нашлись многочисленные старые и новые книги по энергетическим каналам и точкам человеческих тел.

Даже тренировки по физкультуре со специальным тренером удалось приспособить для своих надобностей. Чтобы не выделяться, пришлось выполнять все предложенные упражнения с закрепощёнными мышцами тела. Результаты упражнений в таком состоянии как раз соответствовали возможностям девочки моего возраста. Основные тренировки тела я проводила в библиотеке и ночью в своей комнате, когда все уже спали. Ещё ежедневно тренировалась в детской комнате для игр. Если в начале тренировок всю комнату в несколько слоёв закрывали мягкие коврики, то через пару лет все упражнения я уже делала на голом полу. В ящиках для игрушек так удобно прятать специальные приспособления для тренировок. С помощью тех же ковриков, иголки с ниткой и резинового клея, соорудила себе корсет для тела и специальные сумки для ног и рук. Загоняя в них строительные гвозди можно отлично регулировать нагрузку для организма на каждую тренировку. Заодно и тренировка по метанию тех самых гвоздей тоже очень неплохая.

Для нормального отдыха тела в медитативном состоянии достаточно и трёх часов, но приходилось соответствовать детскому возрасту и делать вид, что сплю гораздо дольше. По поводу того, что я готовилась по методикам убийц, я не переживала, убийцей становиться мне не хотелось, а вот защитить себя хотелось, очень. Если я при этом уложу парочку гадов, переживать точно не буду.

Удалось даже уговорить отца на покупку специальных метательных ножей. Девочке так понравилось, как виртуозно ими управлялись герои одного из фильмов. Отец не смог отказать, хотя такие игрушки детям давать опасно. Он поверил моим обещаниям, что я буду осторожна. Доверием отца я не злоупотребляла, так что на моё слово он мог положиться.