Белый воин

– Ладно, дам, но только скатай так, чтобы не было как в прошлый раз,- не отрываясь от тетради, ответил Саша. В прошлый раз им обоим поставили по «паре»: Сане за то, что дал списать, а Вовчику – за то, что списал.

– Обижаешь, товарищ отличник.

– Кстати, что сегодня по «телику»?

– Наверное, как обычно, – сериалы и реклама. Трофимов больше любил проводить своё свободное время в обществе книг. Его любимым предметом была история, в школьной библиотеке он перечитал все книги, которые касались истории древних цивилизаций. Особенно его интересовали древние технологии: знаменитые римские кальсады, земледелие египтян, история булата. И хотелось узнавать и узнавать… В одном из советских журналов 70х годов он прочитал об археологических раскопках, проводимых в Египте. Там были найдены древние письмена, которые ещё предстояло расшифровывать. У учёных порой уходили целые десятилетия на эту кропотливую работу. Саша уже в мыслях представлял себя археологом, ведь с его умением он мог бы с легкостью читать древние манускрипты и письмена. Его мечтой на данный момент было поступить на Исторический факультет, ну а в крайнем случае, на факультет иностранных языков, так, по крайней мере, советовал Константин Николаевич.

От математики Сашу отвлекли голоса в коридоре. Открылась дверь – и в их комнату вошли трое ребят: Гришка Мальков, Петька Чалов и Серега Баров.

– Толстый, ты идешь? – спросил Гришка. Все его называли «Мальком» из-за фамилии и низкого роста.

– Саня, Паша хочет с тобой поговорить, он ждет тебя у себя в комнате.

– Ему надо, пусть и приходит, я ему не нанимался в бегунки, – Саша продолжал решать математику, не поднимая головы на вошедших пацанов.

– Как знаешь, Санек, мы так ему и передадим, – сказал Петька, прозванный «Рыжим» за его рыжие волосы и веснушки по всему лицу. Баров стоял молча, смотря в окно напротив двери. Из них всех он самый серьёзный парень, никогда ничего не делал зря, он единственный, кто находил общий язык с Сашей. Но сейчас не тот случай, их троих послал Паша Раков.

– Смотри сам, – сказал он и вышел.

За ними посеменил Вовчик.

– Зря ты так, мог бы и сходить, – сказал он уходя.

Саня ничего не ответил, он продолжал учить математику, как будто ничего не произошло. Паша Раков был старшим по интернату. По сути, он парень не плохой: следил, чтобы не обижали малышню. Когда кто-то из младших оставался без обуви или теплой одежды, всегда шел к директору и директор выдавал ему новую. Раков был главным среди интернатовцев, и директора это устраивало. Так даже проще: не нужно возиться с нашкодившими, двоечниками и хулиганами. Сергей Петрович просто вызывал Пашу, и на следующий день проблема решалась. Естественно, Паша Раков обладал определенными привилегиями: он имел свободный вход и выход из интерната; на него не распространялись многие правила. Конечно, сам Паша ничего бы не смог сделать – «опорой» его власти были его одноклассники и ребята помладше, которых он сам выбирал по только известному ему критерию. Сегодня как раз такой день – «день набора новобранцев», как его называл про себя Саша. В глубине души он понимал, что эта система очень даже эффективна, но сам факт подчинения чьим-либо даже полезным приказам вводил Саню в ступор. Их отношения нельзя было назвать конфликтными, просто Саша одиночка, ну а Раков на него никогда не давил.

Первое знакомство с Пашей состоялось, когда Сане было десять лет. Они тогда с Вовчиком часто лазили в интернатовский сад. Кроме яблок, в саду росли три груши, шесть орехов, пять абрикос и десять черешен. На грядках всегда сажалась морковка, клубника, редиска, в небольших теплицах росли помидоры и огурцы. Были даже свои небольшие заросли малины. Сад занимал довольно большую территорию, которую после запроса руководства интерната выделил город. В распоряжении горсовета стояла фраза: «для нужд детей».

Всё это подсобное хозяйство охранял Иваныч, дядя жены директора, зачисленный на полставки по просьбе родственников. В прошлом – неплохой охотник и слесарь, а в настоящем – спившийся и никому не нужный человек.

Приходя на работу, уже «принявший» где-то по дороге, он доставал свои законные поллитра, добавлял их к уже принятой дозе и заваливался спать в своей сторожке. Этим, естественно, пользовалась ребятня из интерната, ведомая постоянным голодом, так как из щедрот этого сада им, конечно, ничего не доставалось – всё уходило в закрома директора и его семейных. Той порции, что готовили в столовке, молодым и активным организмам хватало не намного. Вот и получается: чтобы иметь витамины или просто консервацию на зиму, директор был вынужден поставить сторожа.