Басни, стихотворения

Как света белого прервать теченье? 
Как ограничить право на ученье?
И, разделив людей на просвещенных и невежд,
Неграмотное большинство лишить надежд
На жизнь достойную – вовлечь в средневековье
И хладнокровно, лишь считая поголовье,
Туда-сюда гонять…  Задача не проста!
Но по плечу тем, кто намерен властвовать тогда
Над массой темной, неученой.
Вот, чем грозят новейшие препоны,
Что призваны лишить людей доступных благ,
И, сделав знанья преимуществом богатых,
В класс пропуская лишь за плату,
Всё государство погрузить во мрак.

Теперь взглянём на то с позиции пернатых.

Все процедуры честные минуя,
Неясным способом попав во власть лесную,
Своекорыстный Коршун из чужих станиц,
Царевой милостию, был заведовать назначен 
Образованьем желторотых птиц.
Порядок прежний взялся он переиначить,

Перекроить на прогрессивный лад:
Где раньше был бесплатный сад
Для обученья малышей пернатых,
Там допуск учредил за небольшую плату.
Пустяк лишь стал с родителей взимать:  
Теперь, чтоб в класс птенца отдать
И новый соблюсти порядок и приличья,
Родители налог платили – дичью!
Для тех же птиц, кто неспособен хищным быть,
Подобный дар в лесу родном добыть,
Он ограничил классов посещенье,
Тем выразив пренебреженье
К огромному числу собратьев в тех краях.
И, рассадив вольготно на ветвях,
Без всякого зазренья,
Оставшихся птенцов-учеников, 
Велел продолжить в классах обученье
Лишь тех, кто дань такую был платить готов.
Однако птицы стаей возмущенной 
Нудили Коршуна ответ держать!
И тот, со всех сторон толпою окруженный, —
И не взлететь, и не удрать,
Был должен в оправдание свое сказать,
Зачем нехищных он лишает обученья.
В чем суть подобных прогрессивных перемен,
Общественная польза и значенье.
И что лишенным знаний даст взамен

Система новая, как не разврат и тлен.
    «Послушайте, собратья дорогие! —
Так начал Коршун им вещать, —
Как в наши времена лихие
Всем птицам знанья можно дать?
Ведь только птичий род получит знанья,
Все наши прахом полетят старанья.
Не станут птицы власть ни капли уважать.
И невозможно будет управлять
Столь грамотным пернатым населеньем
Да им, как прежде, помыкать.
Приносит вред доступное всем обученье:
В класс попадают неспособные птенцы,
Чьи матери, отцы
Не могут дичь поймать, хоть небольшую.
Как водится, нехищные глупцы
Ни капельки ума и детям не даруют.  
Лишь сильным мать-природа ум дает,
А потому и лесом правит сильный род!»
Услышав многоумные слова такие
И устремленья столь благие,
Теснили птицы Коршуна своей толпой.
И задавили бы стеной живой,
Когда бы птичий Царь в их драку не вмешался.
А Царь, известно всем, старался
Спокойствие повсюду водворить,
Всех птиц в округе примирить.
И, видя, что не люб пернатым Коршун бойкий,
Прогнал того пройдоху прочь.
Но, так как самому невмочь
В образованье учредить порядок стойкий,
На помощь Ястреба решил позвать
И полномочья Коршуна ему отдать.
А Ястреб, хоть и был не столь бесславен
Своим нехитрым ремеслом,
В своей жестокости он Коршуну был равен
И связан был он с Коршуном родством.
Попав теперь на пост его вчерашний,
Он свой уклад домашний
На государство смело перенес.
Налог за обученье лишь возрос.
И те, что с прежней платой не справлялись,
Теперь должны и большую вносить.
Так грамотность в лесу, увы, не сохранить!
Но если б изредка на землю опускались
Те власть имущие, что в небесах парят,
Услышали б они, как их за то корят,
Что только разлагать они страну способны 
И грабить лес, не потупляя взгляд.

Те птицы хищные весьма подобны
Элите нашей удалой,
Спешащей истребить уклад былой
И заменить его на новый, прогрессивный.
В итоге знания давать лишь тем,
Кто совестию не обременен совсем, 
Кому благополучие страны противно,
Кто государством будет управлять —
Неграмотному большинству являть
Высокомерное свое презренье.
Но только люд простой, лишенный обученья,
В конце концов не сможет власть кормить,
А государство сохранить
Тем боле будет неспособен.
И, кто в упадке столь значительном виновен,
Впредь в благоденствии и сам не будет жить!