Читаем Ангел со сломанными крыльями полностью

Возле школы, как всегда, толпились родители, приведшие первоклашек. Старшеклассники кучковались подальше. Богдан с удивлением разглядывал своих одноклассников. Он не видел их всего три месяца, а многих просто бы не узнал, встретив случайно на улице. Девочки стали ещё взрослее – стильные причёски, профессиональный макияж и маникюр. Такое впечатление, что они не в школу пришли, а на кастинг в какое-нибудь телешоу. А вон и Света – обрезала свои чудесные золотистые волосы, которым завидовала половина школы! И ради чего? Сейчас она стала похожа на всех остальных девочек из класса – почти одинаковые стрижки, «писк сезона», как они говорят, сделали их чуть ли не копиями друг друга. Богдан пожал плечами и, отвернувшись, направился к ребятам. Те, ожидаемо, обсуждали, где и когда будут собираться вечером. Его приветствовали дружескими похлопываниями по спине и рукопожатиями. Мишка, «заклятый друг», как его в шутку называл Богдан из-за их постоянного соперничества и в учёбе, и в спорте, и в общественной жизни, шепнул ему на ухо, что есть серьёзный разговор, надо встретиться в «нормальной» обстановке. Богдан, кивнув, поискал глазами классную, чтобы вручить ей букет – не хотелось ходить с ним, как первокласснику. Но ее нигде не было видно. Наконец, началась линейка, потом одиннадцатые и десятые классы, как обычно, заводили первоклашек в школу. Богдан взял за руку подошедшую к нему светловолосую девочку с большим букетом, и в сердце снова кольнуло – вспомнилась другая светловолосая девочка. Та, что снится ночами, не позволяя забыть. Богдан отогнал лишние мысли и улыбнулся первоклашке, которую вёл по коридору вслед за остальными.

– Привет, меня Богдан зовут, а тебя?

– А меня Мила.

Да что ж это такое? Неужели он всю жизнь будет вздрагивать, слыша это имя?

– То есть Милена. Мама сказала, что я должна теперь полным именем называться.

– Твоя мама правильно сказала! Тем более, имя у тебя очень красивое! Хорошего дня тебе, Милена! Учись хорошо!

Девочка зашла в класс, а Богдан с чувством выполненного долга пошёл к их классному кабинету. Внутри уже галдели одноклассники, рассаживаясь по местам. Богдан направился к своему привычному месту – на предпоследней парте в среднем ряду. На зрение он не жаловался, поэтому на первые парты никогда не рвался. А видно с этого места было весь класс, и это Богдану нравилось. Его место было свободно, и он с облегчением уселся, вытянув ноги. Что-то сегодняшний день начался неправильно. Первоклашка эта… И сон… Когда уже это закончится?

Наконец, все расселись по местам и в класс вошла Татьяна Александровна. Богдан тут же подскочил и вручил ей букет. Классная, как обычно, разулыбалась, сделав комплимент Богдану. А потом начала рассказывать о тех изменениях и новшествах, которые их ждут в этом учебном году.

– Кстати, у нас новенькая! Сейчас она в кабинете директора, скоро будет здесь. У меня к вам просьба – отнеситесь к девочке с пониманием. Она потеряла родителей и долгое время провела в больнице. Надеюсь, вы взрослые люди и не будете относиться к ней предвзято. Постарайтесь принять её в свой коллектив. Богдан, на тебя я особенно надеюсь, – классная улыбнулась Богдану, а тот сидел, пытаясь подавить возникшее предчувствие.

Дверь открылась и в класс вошёл директор, а за ним…

– Доброе утро, 10 А класс! В этом году, и в следующем, я надеюсь, тоже с вами будет учиться Милослава Светлакова. Милослава долгое время провела в больнице, поэтому ей нужна будет ваша помощь в учёбе. Я надеюсь, вы её окажете. Садись, Милослава, на любое свободное место.

Богдан смотрел на девушку, стоящую рядом с директором. Маленькая, щупленькая, выглядит младше, словно ей лет тринадцать. Волосы, которые Богдан помнил густыми и волнистыми, коротко обрезаны, причём словно кое-как, не глядя. То там, то здесь торчали более длинные пряди. Вряд ли эту стрижку делали в салоне. Одета она тоже была не так, как полагалось – в чёрную толстовку с капюшоном, из-под которой виднелся воротник простой белой рубашки, джинсы и кроссовки. Никаких блузок, юбочек и туфелек на каблучках, как у остальных девочек.

Милослава даже не стала оглядывать весь класс, выбирая место. Она сразу направилась к свободной задней парте на третьем ряду. Прошла мимо Богдана, даже не взглянув на него. Села за парту, положив перед собой рюкзак. На котором был вышит котёнок! Словно у первоклашки. Заметившие это ребята заулыбались и зашушукались. Директор, посчитав свою миссию исполненной, удалился, а Татьяна Александровна продолжила рассказывать о новых предметах и предстоящих мероприятиях. Богдан сидел, уткнувшись в парту, и не мог понять своих чувств. Он так долго мечтал об этой встрече! Несколько раз даже ездил к тому дому, где когда-то жила Мила. Дом какое-то время стоял пустой, а потом в нём поселилась другая семья. Почему же сейчас он боится поднять взгляд и посмотреть на неё? Почему в груди так холодно и пусто?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное