Альпийцы. По следам Суворова

– Если хотите, мы можем вместе поработать, я могу даже привозить к вам в станицу свой электроэнцефалограф и у дедушки дома проводить исследования, чтобы прописать базовые характеристики ребят в различных состояниях. Это станет отправной точкой, чтобы понять, где конкретно у них уязвимые места. И работая, именно лоцируясь на небольших улучшениях, возможно, мы подберём индивидуальные целостные методики для экспресс восстановления после любого умственного труда для ваших воспитанников. Они будут сами заряжать себя, словно меняя батарейки, – сказал как бы невзначай, пытаясь скрыть свой интерес Антон.

Иван Андреевич, догадался, что это не просто альтруизм, а имеется глубокий подтекст, и он осторожно ответил: – Звучит заманчиво, а давайте с Ольгой Анатольевной обсудим, как ни как мы здесь в её ведение находимся.

– Конечно, конечно, обязательно, я даже сам всё расскажу Ольге Анатольевне, – сказал Антон, расплываясь в улыбке.

Никита почувствовал, как на его плече запрыгал Кустоди, а затем услышал у себя в голове голос хранителя – «Никита, ты что забыл? Я твоя батарейка! Что ты его слушаешь? Посмотри, как он говорит с вами, словно хочет подружиться. Я ему не верю! Хорошо, что ваш наставник всегда на стороже».

«Я тоже ему не верю, но он говорит любопытные вещи. Нужно учиться у любого, а принимать решение с чистым сердцем» – ответил Никита.

Ольга Анатольевна узнав от ребят, что «эта достопримечательность мединститута» в лице Антона готов на совместные исследования с ней очень обрадовалась и восхищённо сказала:

– Это отличная новость, мы с ним переговорим, где можем с пользой друг для друга пересечься. Однако позвольте вам напомнить, что все проекты конфиденциальны, и обсуждать что-либо даже с сотрудниками лабораторий, расположенных здесь воспрещается.

Выдержав паузу, чтобы до всех дошёл смысл слов сказанного Ольга Анатольевна начала урок:

– А сейчас давайте приступим к нашему занятию. Меня порадовали результаты ваших тестов. У вас у всех высокий потенциал. Существуют фундаментальные понятия такие как «что снаружи, то и внутри». Чем больше вы будите совершенствовать свою физическую составляющую, тем больших результатов в умственном труде вы будите добиваться. И вы в этом преуспели. Я планировала вам начать с вводных теоретических экскурсов, после которых мы сможем перейти к практическим заданиям. Сейчас я вам покажу один пример, который мы подробно обсудим после. Возьмите пять белых карточек, которые вы видите на столах. Напишите на них одним словом, то, что является для вас ценностью. Вам не надо будет это сейчас зачитывать вслух. Вы можете даже нарисовать там что-нибудь, главное запомните, что этот рисунок обозначает конкретно для вас. А теперь разложите эти жизненные ценности так, чтобы самая ценная лежала внизу стопки, а остальные на ней по мере убывания значимости. У всех готово? Отлично! Поднимайте первую карточку, смотрите на эту ценность, осознайте, как вы этим дорожите. А теперь представьте, что этого больше никогда не будет в вашей жизни. Это уходит из вашей жизни навсегда. Сожмите эту бумажку и бросьте на пол. Прислушайтесь к тому, что вы сейчас испытываете.

Ольга Анатольевна начала мять такой же лист бумаги и бросила его на пол, продолжая своим мелодичным голосом вещать:

– А теперь следующий лист, за ним следующий. И вот вы держите в руке самое ценное, что для вас есть. Сожмите и бросайте! Этого больше нет! Чувствуйте лишь то, что есть здесь и сейчас. Мните и бросайте! Всё, ценности, которые вам были также нужны, больше не существуют! Порой человек теряет последнее, прочувствуйте какого это. Отпустите. Пусть уходит. Всё пустота. Почувствуйте эту пустоту. Прислушаетесь к себе, к тому, что вы сейчас чувствуете. А теперь вспомните, что пусть необычайно редко, но чудеса бывают и именно чудо с вами сейчас произойдёт. Всё, что вы только что утратили, возвратилось к вам! Все до единой жизненной ценности снова рядом с вами!

Заведующая лабораторией, принялась собирать бумажки, которые только что разбросала, призывая сделать ребят то же самое: – Расправляйте, складывайте, любуйтесь и лелейте! Они снова с вами ваши жизненные ценности! Возможно, вам сейчас кажется, что надо было написать другое. Может быть по-другому, расставить номера. Чтобы вы сейчас не думали, не выбрасывайте эти кусочки бумаги с вашими ценностями, время само найдёт им применение.

Обведя взглядом шокированных таким упражнением ребят, которые последовательно выполнили все её указания, Ольга Анатольевна сказала:

– Прежде всего, хочу сказать, что подобного рода упражнений на наших занятиях не будет. Вы будете упражняться друг с другом, но сейчас очень важное осмысление, пропущенное через себя, подскажет вам, что с вами было. И так. Как вы думаете, это был гипноз?

Ребята молчали. На выручку пришёл Иван Андреевич:

– По ощущениям это было, похоже на то, что вы управляли нашей волей, то есть оказывали гипнотическое воздействие?