Аллекта

— Нет. Тот, кто не видит сновидения — мертв. Бессознательный разум уже умер, а сознательный доживет человеческую жизнь и умрет.

— Что происходит с человеком после смерти? — спросила я.

— Сознательный разум умирает, а бессознательный продолжает жить.

— Когда Логос снова переродится? — сказала я и задумалась. — Logos — это же никнейм всех суррогатных отцов.

— Да. Он уже это сделал. Твой ребенок. Поэтому я не хотела, чтобы ты рожала. Кто-то сказал ему, что книга у тебя, — сказала Аллекта.

— Он на самом деле злой, а не добрый?

— Да. И многие это знают, но предпочитают верить в то, что во зле скрыт добрый умысел.

— Но так они отказываются от борьбы со злом.

Я помолчала и спросила:

— Почему большинство верят в Логоса?

— Не верить в Логоса считается аморальным. И нет такой чепухи, которая не нашла бы себе подходящего верующего, — сказала Аллекта.

— Зачем мы живем? — спросила я.

— Ты хочешь знать, в чем смысл жизни?

— Да.

— Перед тем как задать вопрос: «В чем смысл жизни?» Ты должна определиться, что ты будешь делать, узнав ответ. Если ты ничего не изменишь, то и не задавай вопрос.

— Я об этом не думала. Но все же скажи.

— Вы живете для того, чтобы совершенствоваться. Для того чтобы делать мир красивым, добрым и интересным. По крайне мере, изначально вы жили именно для этого.

Мы долго стояли молча. Я пыталась осмыслить все, что узнала, но не все могла понять и объяснить себе.

— Смотри! — сказала Аллекта и показала рукой вдаль.

Вдалеке шли дети с рюкзаками на спинах, и вели за собой взрослых прикованных одной цепью. Дети освободили их и привязали к карусели.

— Сейчас начнется праздник «Прощальное воскресение», — сказала Аллекта.

«Прощальное воскресение» празднуется один раз в год. Праздник начинается с того, что дети устанавливают большую, конусообразную карусель. Потом дети приводят родителей, которые с ними плохо обращались, не уследили за ними или пережили их.

Я смотрю как дети привязывают родителей к карусели. Дети раскручивают карусель против часовой стрелки, берутся за руки и водят хоровод вокруг карусели в противоположном направлении. Родители плачут, просят прощение за все плохое, что они сделали детям, обещают отдавать им всю свою любовь.

— Хватит с нас ваших обещаний! — хором кричат дети.

— Сыночек, милый, любимый разве ты меня не помнишь? Я твой, горячо любимый папа, — сказала один из взрослых.

— Глубоко в сознание, есть самая глубокая скважина, на дне которой располагается кладбище воспоминаний. На кладбище есть братская могила потерянной памяти. И вот одна маленькая клетка памяти, похороненная подо всеми, напоминает мне о страшном сновидение, но возможно она ошибается, — ответил ребенок.

Карусель раскручивается быстрее и вспыхивает. Дети, продолжая водить хоровод, начинают петь песню:

 Спасибо вам папа и мама за то,
Что жизнь подарили друг другу назло!
Детское сердце все помнит всегда,
Но ничего не простит никогда!

Я долго смотрела на горящую карусель, а потом спросила:

— Моя книга последняя?

— Да, — ответила Аллекта. — Что ты собираешься делать?

— Сейчас я поняла, что будет в будущем, и я хочу его уничтожить, — сказала я и направилась к карусели.

Аллекта с грустью смотрела на карусель. В этот момент она поняла всю безнадежность людей на счастливое существование.

11

В одной палате лежат мать с дочкой. Они в коме. Вспыхивает пожар. Персонал больницы пытается побороть очаги возгорания, но огонь не поддается. Система противопожарной безопасности не сработала, но это не удивило даже больных. В больнице началась эвакуация.

В палате лежат два тела, подключенные к аппарату искусственного жизнеобеспечения. Пульс становится меньше и меньше. В вещах догорает «Древнеславянская книга мертвых». А где-то в бессознательном, Аллекта, наблюдая за происходящим, говорит:

— Даже, если ты уничтожишь что-то великое, тебе все равно не поверят.

Эпилог

Где-то в Бессознательном.

Вначале Она создала себя, а после бессознательное. Созданное ей так понравилось, что она создала бессознательные тела, и назвала их Детьми. С появлением детей пропала пустота, но кроме них здесь больше никого и ничего не было. И тогда Она решила научить их творить, но столкнулась с проблемой: дети не могли концентрировать внимание. Для того чтобы творить, нужно удерживать свое внимание в течение длительного времени на определенных предметах. Они могли жить в этом мире, но не могли в нем создавать. Тогда Она решила сотворить детям еще одно тело и два разума: сознательный и бессознательный. А для того, чтобы мозг выдержал настолько большую нагрузку, она отделила их так, чтобы они никогда не работали одновременно. И только вдохновение могло на короткое время объединить работу двух разумов, когда вдохновение из бессознательного переходило в сознательный — Озарение. Но если время озарения превышало максимальное, то разумы смешивались в единый Безумный, и полностью ломали ребенка. Из-за вдохновения дети стали называть ее — Мать-Муза.